Национальная культура и воспитание нравственных чувств у детей старшего дошкольного возраста на логопедических занятиях
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Педагогический проект «Национальная культура и воспитание нравственных чувств у детей старшего дошкольного возраста на логопедических занятиях»

Исполнитель:

Учитель-логопед  Полынская О. Н.

2017 г.

Цель проекта:

Разработать и апробировать модель коррекции речевых недостатков через приобщение детей к русской национальной культуре, направленную на развитие духовно-нравственной личности

Актуальность:

Современное общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Знакомство с традициями и обычаями русского народа помогает воспитывать любовь к истории и культуре своего народа. Поэтому познание детьми народного творчества, народного фольклора положительно влияет на эстетическое развитие детей. Раскрывает творческие способности каждого ребёнка. Формирует общую духовную культуру. Специфика логопедической работы такова, что сложно поводить работу, опираясь только на материалы по развитию национальной культуры, но мы всё же постарались как можно больше включать в занятия элементы русского народного творчества.

Задачи:

• Интегрирование содержания духовно-нравственного воспитания в игровую и творческую деятельность детей.
• Обогащение словарного запаса детей в процессе духовно-нравственного воспитания.
• Автоматизация звуков на основе материала русского народного творчества, пословиц и поговорок.
• Совершенствование лексико-грамматического строя речи в процессе воспитания интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям и традициям.
• Создание атмосферы эмоционального комфорта.

Участники проекта:

• Дети старшей и подготовительной группы
• Воспитатели
• Родители
• Логопед
  

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Нормализация и улучшение состояния речи у детей
• Развитие познавательной деятельности (памяти, внимания, мышления)
• Обогащение предметно-развивающей среды логопедического кабинета
• Формирование традиций совместной деятельности логопеда, родителей, воспитателей, детей
• Развитие творческого логического мышления и воображения у детей
• Формирование у детей духовно-нравственных основ

Этапы работы по реализации проекта:

• Подготовительный этап
• Практический этап
• Заключительный этап

Подготовительный этап:

• Выявление проблемы
• Выбор темы
• Составление плана-схемы проекта
• Подбор информации, литературы, дополнительного материала
• Обобщение речевого материала, создание картотеки
• Интернет-ресурсы

Практический этап:

Логопедическая коррекция речевых расстройств с использованием материала русского народного творчества в соответствии с программой

Заключительный этап:

• Обследование речи детей с целью диагностики положительной динамики.
• Выявление улучшения состояния речи и познавательных процессов у детей.
• Итоговое мероприятие – открытое занятие для родителей.