конспект занятия в старшей группе. Звук и буква "И"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Звук и буква «И»

Оборудование: предметные картинки, символы звука (и) ( красные кружочки), звуковые домики. Кассы букв, палочки. Демонстрационные буквы ( и), красный замок.

Цель:

1. Уточнение артикуляции звука.
2. Развитие фонематического слуха, звукобуквенного анализа.
3. Знакомство с буквой.
4. Обогащение и уточнение словаря.
5. Формирование устойчиво внимания, воспитание усидчивости и активности.

Ход занятия:

1.Орг.момент.

Мимические упражнения.

Дети, представьте, что мы купили ананасы, абрикосы, лимоны. Я угощаю , вас, лимоном. По выражению вашего лица я должна догадаться, что он кислый. А сейчас «сьешьте» по дольке сладкого апельсина и покажите ваши ощущения.

Релаксация : сильные –слабые.

Вы хорошо отдохнули, набрались сил. Покажите, какими вы стали сильными. Почувствуйте напряжение. Ваши руки такие, как у деревянного Буратино. А сейчас расслабьтесь, руки слабые, как у резиновой куклы. Напряжение ушло и все тело расслаблено.

2. Сообщение темы занятия.

Сегодня мы с вами отправимся в Страну звуков и букв. Наше путешествие будет интересным. Вы узнаете много нового о звуках и буквах. / Выставляется Красный замок и его хозяйка – Фея в красном платье/  В этом замке живут звуки и буквы. А это хозяйка Красного замка, ее зовут Инна. Она познакомит нас со звуками и буквами.

3. Характеристика звука «и» по акустическим и артикуляционным признакам.

Прислушайтесь, как красиво звучит первый звук имени Инна. Скажите хором имя Феи. Какой первый звук в слове Инна? ( звук «и»)

Инна предлагает нам спеть этот звук ( и-и-и-и). Представьте, что у вас в руках ниточка. Растягиваем ниточку и поем звук ( и-и-и-и). Ниточка длинная или короткая? ( Длинная) . Звук «и» мы можем петь, тянуть. Когда мы произносим этот звук, ни губы, ни зубы, ни язык не мешают воздуху свободно выходить изо рта. Звук « и» - гласный. Гласные звуки живут в Красном замке. Мы обозначаем их красным кружочком. Нажмите пальчиком на кружочек, и « оживите» его.

/ Дети нажимают на кружочек и произносят «и» /

4.Развитие слухового внимане.

Игра « Поймай звук» . Логопед произносит ряд звуков, дети хлопают, услышав звук  «и»

5. Произношение слов со звуком «и», определение позиции звука.

Фея Инна очень любит слова, которые начинаются с гласных звуков. Придумайте слова и назовите их Инне.

/ игрушки, индюк, избушка/

6.Анализ ряда, состоящего из двух гласных.

Ребята, какие гласные вы еще знаете?

«а» , «у».

Произношу : аи – какой первый звук?

                               Какой второй звук?

                               Сколько всего звуков произнесла?

                       И  тд.

7. Физминутка.

8. Знакомство с буквой «и»

Демонстрирую букву.

Что вам напоминает буква «и / Ответы детей/

Выкладываем букву «и» из счетных палочек.

Находим в буквенных кассах.

«Буква «и» наискосок

Примеряла поясок

Снизу вверх его тянула-

К правой ножке пристегнула»

Составляем слоги по кассе АИ, АУ, ИА.

9. Итог занятия.

С каким звуком познакомились?

Какой это звук?

Какую букву вы выкладывали?

Прочтите эту букву.