Дифференциация звуков С-Ш. Лексическая тема "Дикие животные"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект подгруппового занятия

«Дифференциация звуков [С]-[Ш]»

Цель: Дифференциация звуков С – Ш изолированно, в слогах, в словах, предложениях.

Коррекционно — образовательные задачи.:

• Закреплять правильное произношение звуков в слогах, словах, предложениях и во фразовой речи.

• Учить различать эти звуки на слух и в произношении.
• Закрепить умение использовать в речи существительные с уменьшительно — ласкательными суффиксами
• Учить определять место звука в слове.
• Учить давать акустико-артикуляционную характеристику звуков [Ш], [С] с опорой на различные виды контроля;
• Закрепить в памяти графический образ буквы Ш и С;

Коррекционно — развивающие задачи:

• Развивать фонематический слух
• Развивать умение сочетать движения и речь.
• Развивать слуховое внимание.
• Развивать зрительный гнозис.
• Развивать связную речь (составление простых распространенных предложений).

Коррекционно — воспитательные задачи:

• Воспитывать стремление овладеть правильной речью.
• Воспитывать самостоятельность и инициативность.
• Воспитывать доброе отношение к животным.

Оборудование.

• Презентация к занятию «Прогулка в лес»;
• картинки с изображением Снегурочки, артикуляционной гимнастики «Смешарики»;
• дидактическая игра «Белкины запасы»;
• кинетический песок;
• мелкие фигурки шишек, листьев (стеклянные декоративные наборы);
• зашумованная картинка леса (наградной материал, по количеству детей).

Ход занятия.

1. Психогимнастика. «Ласковое имя»

Л:- Ребята, кого вы любите больше всего? (- маму)

Л:- Как мама называет вас ласково? (Даринушка, Степашка, Мишенька и т.д.

Имя ласковое мне мама подарила,

Словно солнышко, оно вокруг все озарило.

Л:- Не успел первый снег выпасть, а к нам пришла в гости Снегурка. А давай мы Снегурку назовем тоже ласково.  (Снегурочка, Снегурушка).

Л:- А как ты думаешь, какие любимые звуки у Снегурушки? А у кого ещё любимые звуки С и Ш? (У смешариков).

Л:- Давайте их позовем и выполним артикуляционную гимнастику.

2. Артикуляционная гимнастика перед зеркалами «Смешарики» (картинки со стихами)

       3. Описание артикуляции звуков.

Л: - Произнесите звук С – и расскажите как расположены губы, зубы, язык. (- Губы в улыбке, язык упирается в нижние зубы).

- Произнесите звуки Ш – и расскажите как расположены губы, зубы, язык. (- Губы в трубочкой, язык упирается в верхние зубы)

Л: Молодцы! Вы умеете правильно произносить звуки).

4. Дифференциация звуков в изолированном виде.

Л: Снегурушке пришло сообщение. Она просит помочь прочитать его. Поможем?

Зашифрованное сообщение:                                                            

                                                                    [С] - (язык внизу за зубами)

                                                                    [Ш] – (язык вверху за зубами)

Л: Молодцы, вы очень внимательные!

Кажется я поняла, что тут зашифровано.

- Вы помните, куда пошла Снегурушка в сказке «Снегурушка и лиса»? (- Снегурушка пошла в лес).

- Правильно. Мне кажется, это сообщение пришло от лесных жителей, которые приглашают нас к себе в гости. Отправимся?

5. Координация речи с движением.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)        

Мы шагаем, мы шагаем, выше ноги поднимаем.

Влево шаг, вправо шаг, шаг вперед – шаг назад.

Мы шагаем, мы шагаем, ноги дружно поднимаем.

Шаг немножко замедляем, постепенно ускоряем.

Сейчас быстро мы пойдем, затем медленно идем.

Руки вверх мы поднимаем, а потом их опускаем.

Презентация «Прогулка в лес»:

2 слайд:

Л: - Вот мы и оказались в лесу.  А вы ничего необычного не видите?  (- В лесу валяются корзинки)

- Какие буквы вы видите на картинках?

- Чьи же это корзинки?

6. Отгадывание загадок.

Л: - Давате вспомним, кого встретила Снегурушка в лесу из сказки «Снегурушка и лиса»

Отгадайте загадки: (дети загадывают друг другу загадки)

Летом бродит без дороги,

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

                        (Медведь)

Кто зимой холодной

Бродит серый, злой, голодный?

                        (Волк)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса!

А зовут ее …

                        (Лиса)

(на слайде появляются медведь, волк и лиса)

7. Дифференциация звуков в словах.

Л: - Давай медведя, волка и лису тоже ласково назовём. (Лисонька, Мишутка, Волчок.)

Слайд 3

Л: - А давай покормим наших животных. Я знаю, что у Снегурушки есть волшебная рукавичка, которая сама печет пирожки.

(Для Лисоньки кладем пирожки с картинками в названии которых слышим звук С, для  Мишутки – Ш, для Волчонка – без этих звуков)

8. Пескотерапия (кинетический песок)

 Слайд 4.

Л: - Мне кажется, или в лесу мы ещё кого – то можем встретить? Давай подойдем к дубу. Как вы думаете, кто там живет? (Белка)

(На слайде появляется белка из дупла)

Л:- Белка такая хозяюшка, сама себе уже припасов наготовила. Только вот где они? Думаю, она их спрятала.

Л: - Первый снег выпал? Давай попробуем там их найти.

(В кинетическом песке ищем беличьи припасы: шишки, листья).

9. Определение места звуков в словах.

Д.и. «Беличья кладовка»

Л: - Белка во всем любит порядок, давайте поможем ей разложить шишки по местам: Если звуки С или Ш находится в начале слова, то кладём шишку на первую ветку, если в середине слова – на вторую, и если в конце слова – на третью ветку.

10. Итог занятия.

Л: - Ребята, Снегурушка говорит, что нам пора возвращаться в детский сад. Понравилась вам прогулка в лес со Снегурушкой?.

Л: - Что больше всего вам понравилось?

Л: - А что было труднее всего?

Л: Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались. Вы показали Снегурушке, что вы умные, сообразительные, внимательные. Она дарит вам рисунок – загадку «Кто спратался в лесу?».

Л: А наше занятие окончено.

Спасибо за внимание!

Использованные источники:

1.  Конструктор картинок (Мерсибо)
2.  Зашумованная картинка «Кто спрятался в лесу?» -

             http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/123/447/123447193_9.jpg

3.  Артикуляционная гимнастика со Смешариками: http://gorodnovai.dou6.caduk.ru/p17aa1.html