Календарный тематический план НОД по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе с детьми 6- 7 лет с ТНР на 2017 - 2018 учебный год
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа) на тему

календарный план будет полезен учителям - логопедам групп компенсирующей направленности для детей с ТНР

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zvukoproiznoshenie_-_plan_2017.docx53.7 КБ

Предварительный просмотр:

Календарный тематический план НОД

по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте

 в подготовительной группе с детьми 6- 7 лет  с ТНР

на 2017 - 2018 учебный год

I период обучения (сентябрь – декабрь)

 12 недель (24 занятия)      

Неделя

Лексические темы (интеграция образовательных областей)

Тема, цели, задачи, оборудование  НОД по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте  

(2 раза в неделю)

Методическое обеспечение

проектов

1 – 3-я  недели                 Педагогическая диагностика: изучение  импрессивной и

 ( 1.09.17 –                       экспрессивной речи у детей, состояния фонетико - фонематической

  22.09.17)                                                     стороны речи, развития связной речи      

Сентябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

4 неделя (25.09.17 -29.09.17)

«Наш любимый  город Ставрополь».

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Речь. Предложение»

Цели:  

  • закрепить знания детей о предложении, его составе
  • познакомить детей с разными видами речи – устной, письменной
  • упражнять в составлении предложений с заданным количеством слов
  • закрепить умение выкладывать схему предложения из деревянных брусочков
  • познакомить детей с правилами оформления пре6дложения на бумаге

Оборудование: плакаты «Репка», «Осень» (пособие – таблицы по обучению грамоте), раздаточный материал, кукла Почемучка, картинный материал «Диски Атлантиды», «Маленькой ёлочке холодно зимой», книга «Детская риторика» Т.А. Ладыженская.

                                                                           

Тема: «Предложение - текст.

Их дифференциация»

Цели:  

  • раскрыть детям одну из особенностей текста – его тематическое единство
  • познакомить детей  с рассказами, написанными на плакатах
  • учить различать понятия «Текст»- «Предложение»
  • дать понятие о заглавии, показать, как оно отражает содержание
  • упражнять в подборе названий к рассказам

Оборудование: плакаты «Заботы ёжика», «В Москве», « В зоопарке», «Осень», Осень» (пособие – таблицы по обучению грамоте), раздаточный материал, мел, доска

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Октябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

1 неделя (02.10.17 -06.10.17)

Сад. Огород

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звучащее слово.  Вопросы к словам»

Цели:  

  • закрепить понятие «слово», дифференцировать его с понятием «звук»
  • упражнять в звуковом анализе слов с помощью звуковых линеек
  • закрепить умение задавать соответствующие вопросы к словам

Оборудование: пособие «Гномы – звуковички», плакат «За обедом», звуковые линейки, раздаточный материал, схемы слов – вопросов, мяч, речевой материал (стих «Слова»

 А. Шибаева)

Тема: «Слоговые правила»

Цели:  

  • показать детям роль гласных звуков в образовании слогов
  • закрепить умение дифференцировать понятия «звук – слово - слог»
  • упражнять детей в делении слов на слоги, составлении слов из слогов, данных вразброс, составлять звуковые схемы

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, пособие «Гномы –  звуковички», пособие «Ромашка», слоги на карточках, доска, мел, пособие  «Кочки», индивидуальные зеркала.

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Октябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

2 неделя (09.10.17 -13.10.17)

Откуда хлеб пришёл?

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

ТемаЗвук – буква – слог – слово – предложение – рассказ

Цели:

  •  обобщить и систематизировать знания детей о звуках, их акустических, артикуляционных признаках.
  • совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза.
  • закреплять навыки составления слогов из звуков, слов из слогов, предложений из слов, связного высказывания из предложений.
  • учить детей распространять предложения с помощью дополнительных слов.
  • учить детей  находить смысловые ошибки в предложении исправлять их.
  • развитие слухового внимания, памяти.
  • формирование навыка сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности,

доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование: Предметы для извлечения звуков (ножницы, бумага, шуршащий пакет,

колокольчик и др., игровой модуль «телевизор», различные варианты фишек для обозначения звуков (крышки от бутылок, магниты, элементы конструктора и др.,  мозаика, карандаши, палочки – для составления букв, игрушки для составления загадок по отгадыванию слов по первым звукам, геометрические формы на  магнитах. Картинки с изображением простых действий (девочка ест суп, моет посуду,  собака сторожит дом и т.д.),  2 серии сюжетных картинок,  медали «Я умник!»

Тема: «Профилактика дисграфии»

Цели:

  • развивать пространственное восприятие, тактильные ощущения
  • упражнять детей в составлении предложений, чтении слов, их печатании
  • совершенствовать навыки звуко – буквенного анализа слов
  • развивать зрительное внимание, фонем.слух

Оборудование: магнитная доска с буквами, предметные картинки, магнитные  буквы, ребусы, тетради в клетку, ручки, мяч, игра «Чудесный   мешочек»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Октябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

3 неделя (16.10.17 -20.10.17)

Осень

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Ударение»

Цели:

  • познакомить детей с ударением в словах, обозначением на письме
  • упражнять в правильной постановке ударения в словах
  • дать понятие «ударный слог», учить определять его по схеме
  • развивать слуховое внимание

Оборудование: предметные картинки, пособие «Кочки», доска, мел, бубен, барабан, погремушка, пособие «Гномы – звуковички», магнитная доска

Тема: «Практическое усвоение ударения».

Цели:

  • закрепить умение определять ударный слог в словах;
  • познакомить детей со слоговой схемой;
  • упражнять в звуко - буквенном анализе слов;
  • развивать умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги

Оборудование: тетради в клетку, предметные картинки, цветные карандаши,

раздаточный материал, мел, доска

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Ноябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

4 неделя (23.10.17 -27.10.17)

Грибы

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дифференциация звуков

 «А - Я»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, дифференцировать их характерные качества;
  • закрепить умение делить слова на слоги;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными; дифференцировать их;
  • упражнять в звуковом анализе слов ;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, слоги на карточках, речевой материал , фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Дифференциация звуков

« У - Ю»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, дифференцировать их характерные качества;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными; дифференцировать их;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, сигнальные карточки «Место звука в слове», речевой материал, фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, плакат «Избушка на курьих ножках»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Ноябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

1 неделя (30.10.17 -03.11.17)

ТВОРЧЕСКИЕ КАНИКУЛЫ

2 неделя (06.11.17 -10.11.17)

«Наша Родина-Россия»

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дифференциация звуков

 «О - Ё»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, дифференцировать их характерные качества;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными; дифференцировать их;
  • упражнять в звуковом анализе слов ;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, слоги на карточках, речевой материал , фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Дифференциация звуков

«Ы - И»

Цели:

  •  уточнить артикуляцию звуков, дифференцировать их характерные качества;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными; дифференцировать их;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, слоги на карточках, речевой материал , фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Ноябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

3 неделя (13.11.17 -17.11.17)

Лиственные и хвойные деревья

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие

Тема: «Дифференциация звуков

« Э - Е»

Цели:

  •  уточнить артикуляцию звуков, дифференцировать их характерные качества;
  •  закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными; дифференцировать их;
  • упражнять в звуковом анализе слов, составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, сигнальные карточки «Место звука в слове», речевой материал, фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Закрепление пройденного»

Цели:

  • закрепить знания детей по теме «Гласные звуки и буквы»
  • упражнять детей в звуковом анализе слов, делении слов на слоги, составлении предложений и их схем
  • тренировать в подборе слов к заданной схеме

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, пособие «Гномы -звуковички», плакаты из пособия «Звучащее слово» - «Подбери к схеме», фишки, слова на карточках (пособие «Звучащее слово»)

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Ноябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

4 неделя (20.11.17 -24.11.17)

Семья. День Матери

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «Т».

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, слоги на карточках, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, сигнальные карточки «Место звука в слове»

Тема: «Звук и буква «Д». Дифференциация «Д» - «Т»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  •  продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  •  тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  •  упражнять в звуковом анализе слов , словоизменении
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, карточки со слогами, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши , мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Ноябрь.

Тематический цикл «Осень  в городе Ставрополе»

5 неделя (27.11.17 -01.12.17)

Одежда. Обувь. Головные уборы

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «П».

Цели: 

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, карточки со слогами, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, зеркала, мяч

 

Тема: «Звук и буква «Б».  Дифференциация «Б» - «П»

Цели: 

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • познакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов, словоизменении
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, пособие «Шаблон», серия картин «Буква заблудилась», тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Декабрь.

Тематический цикл  «Мой дом и то, что в нём»

1 неделя (04.12.17 -08.12.17)

Дом. Квартира.

Мебель.

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «Н»

Цели:

  •  уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  •  тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  •  упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, сигнальные карточки «Место звука в слове», речевой материал, фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Звук и буква «М»

Цели: 

  •  уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  •  закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  •  тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, сигнальные карточки «Место звука в слове», речевой материал, фишки, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Декабрь.

Тематический цикл  «Мой дом и то, что в нём»

2 неделя (11.12.17 -15.12.17)

Зима.

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «К».

Цели: 

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  •  закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  •  упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем; составлении предложений и их схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, слоги на карточках, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Звук и буква «Г» Дифференциация «Г» - «К»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , пересказе короткого текста
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, карточки со слогами, карточки с парными гласными, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши , магнитная доска, мяч, пособие «Предложение на шарах»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Декабрь.

Тематический цикл  «Мой дом и то, что в нём»

3 неделя (18.12.16 -22.12.16)

Новый год

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дифференциация «В» - «Ф»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов,  подборе слов с заданным звуком, делении  слов на слоги
  • развивать  фонематический слух, слуховое  внимание, память, тактильные ощущения

 Оборудование: пособие «Гномы-  звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши,  магнитная доска, веера с буквами, пособия: «Пирамида», «Репка»

Тема: «Звук и буква «X»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику:
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове, ударный слог
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Январь.

Тематический цикл  «Волшебница Зима»

4 неделя (25.12.17 -29.12.17)

1 неделя (01.01.18 -05.01.18)

ТВОРЧЕСКИЕ КАНИКУЛЫ

НОВОГОДНИЕ КАНИКУЛЫ

II период обучения (январь - май)

 21 неделя (38 занятий)      

2 неделя (08.01.18 -12.01.18)

Зимние виды спорта и развлечения

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «С».

Цели: 

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  •  закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, слоги на карточках, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, фишки

Тема: «Звук и буква «3». Дифференциация «3» - «С»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов, пересказе короткого текста
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, карточки со слогами, карточки с парными гласными, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши , мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Январь.

Тематический цикл  «Волшебница Зима»

3 неделя (15.01.18 -19.01.18)

Зимующие птицы

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «III»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  • тренировать в чтении слогов :
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем; составлении предложений и их схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, слоги на карточках, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Дифференциация «Ш» - «Ж»

Цели:

  • уточнить  артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими -  звонкими согласными;
  • упражнять  в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование:  пособие «Гномы -звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши , магнитная доска, веера с буквами

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Январь.

Тематический цикл  «Волшебница Зима»

4 неделя (22.01.18 -26.01.18)

Дикие животные наших лесов и Ставропольского края

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «Й»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить  слова на слоги, определять место звука в слове
  • упражнять в звуковом анализе слов, составлении слоговых схем;
  • развивать фонем. слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный  материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши,  кубики с буквами, мяч

Тема: «Звук и буква «Ц»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука,  его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове,

          ударный слог

  • упражнять в звуковом анализе слов, составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звчковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Февраль.

Тематический цикл  «Мир Человека»

1 неделя (29.01.18 -02.02.18)

Человек и его тело. Культура гигиены

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «Ч»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове,
  • упражнять в звуковом анализе слов, составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие « Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Тема: «Звук и буква «Щ»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове, ударный слог
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Февраль.

Тематический цикл  «Мир Человека»

2 неделя (05.02.18 -09.02.18)

Посуда.

Продукты питания

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Звук и буква «Л».

Цели:

  •  уточнить артикуляцию звука, его характеристику;
  •  закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове;
  •  тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  •  упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем;
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, мяч, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Звук и буква «Р» Дифференциация «Р» - «Л»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • познакомить детей со словоизменением;
  • тренировать в чтении слогов с мягкими и твёрдыми согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов к заданной схеме; составлении предложений;
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, карточки со слогами, сигнальные карточки, карточки с гласными, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Февраль.

Тематический цикл  «Мир Человека»

3 неделя (12.02.18 -16.02.18)

 Комнатные растения

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема:  «Буква «Ь»

Цели:

  • уточнить роль буквы «Ь»;
  • закрепить умение делить слова на слоги определять место звука в слове, ударный слог
  • упражнять в звуковом анализе слов , составлении слоговых схем
  • совершенствовать навык чтения
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал,

тетради в клетку, ручки, цветные карандаши

Тема: «Разделительный «Ь»

Цели:

  • познакомить с разделительным мягким знаком
  • учить преобразованию слов, чтению таблиц, печатанию слов и предложений
  • развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

 Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

4 неделя (19.02.18 -23.02.18)

День защитника Отечества.

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Обучение чтению»

Цели:

  • закрепить знания детей о гласных и согласных звуках, слоговом составе

слов, ударении

  • упражнять детей в  звуковом анализе слов, делении слов на слоги,

            составлении предложений  и их    

            схем

  • тренировать  в  подборе  слов к  заданной схеме

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, пособие «Гномы -звуковички», слова и слоги на карточках

Тема: «Обучение чтению»

Цели:

  • учить детей чтению предложений, понимать смысл прочитанного
  • упражнять детей в звуковом анализе слов, делении слов на слоги, составлении предложений и их схем
  • познакомить с правилом написания слов с большой буквы (имён собственных)
  • развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, плакат «Москва»,

пособие «Читаем на шарах»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Март.        

Тематический цикл  «Красавица Весна»

1 неделя (26.02.18 -02.03.18)

8 Марта.

Женские профессии

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Разделительный «Ъ»

Цели: 

  • познакомить с разделительным твёрдым знаком
  • закрепить навык образования приставочных глаголов, рабаты со схемами предложений, навыки печатания слов и предложений
  • развивать фонематический слух, память, внимание, мышление

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал,

тетради в клетку, ручки

Тема: «Дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков»

Цели:

  • дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки
  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: предметные и сюжетные картинки с изображением цирковых

профессий, животных, панно «Пирамида», раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, карандаши (простые)

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Март.        

Тематический цикл  «Красавица Весна»

2 неделя (05.03.18 -09.03.18)

ТВОРЧЕСКИЕ КАНИКУЛЫ

3 неделя (12.03.18 -16.03.18)

Весна

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дифференциация «К» - «X»

Цели:

  • уточнить артикуляцию  звуков,  их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать  знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов, подборе слов с заданным звуком,

делении слов на слоги

  • развивать  фонем. слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички»,  предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Тема: «Дифференциация «3» - «Ж»

Цели:

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомит детей с глухими и звонкими согласными;
  •  упражнять в звуковом анализе слов, подборе слов с заданным звуком, делении  слов на слоги
  • развивать фонем. слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Март.

Тематический цикл  «Красавица Весна»

4 неделя

(19.03.18.- 23.03.18)

Перелётные птицы

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ - ШИ»

Цели: 

  • дифференциацию звуки «Ж» - «Ш»
  • познакомить детей с правилом написания «ЖИ» - «ШИ»
  • упражнять в звуко - буквенном анализе и синтезе
  • совершенствовать навык слитного чтения слов и предложений
  • развивать зрительное внимание

Оборудование: кубики с буквами, магнитная доска, раздаточный материал.

Пособия: «ЖИ - ШИ», «ШАРЫ», «МАША И МЕДВЕДЬ»

Тема: «Повторение и закрепление»

Цели: 

  • совершенствовать навык слитного чтения слов и предложений, постановки ударения
  • повторить и закрепить изученные понятия (гласный - согласный, твёрдый -мягкий, звонкий - глухой...)
  • развивать фонем.слух

Оборудование: раздаточный материал, таблицы по обучению грамоте (№ 10.

«Читаем сами»), мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Март.        

Тематический цикл  «Красавица Весна»

5 неделя

(26.03.18 -30.03.18)

Домашние животные и птицы

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Дифференциация «С» - «Ц» .

Цели: 

  • уточнить артикуляцию  звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши , мяч

Тема: «Дифференциация «Щ» - «Ч»

Цели: 

  • уточнить артикуляцию звуков, их характеристику; дифференцировать звуки
  • продолжать знакомить детей с глухими - звонкими согласными;
  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: пособие «Гномы - звуковички», предметные картинки, раздаточный

материал, речевой материал, тетради в клетку, ручки, цветные карандаши, мяч, звуковые линейки

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Апрель        

Тематический цикл  «Я познаю  Мир»

1 неделя

(02.04.18 -06.04.18)

Животные Севера и

 Жарких стран

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Словообразование»

Цели:

  • учить детей образовывать из двух слов одно с помощью соединительной гласной «О»
  • закрепить умение выделять начальные звуки в словах, составлять предложения, их схемы
  • развивать фонем, слух

Оборудование: раздаточный материал, карточки с буквами, доска, маркеры, мяч

Тема: «Профилактика дисграфии»

Цели: 

  • развивать пространственные ориентировки, используя зеркальные буквы, зрительное внимание и память
  • упражнять в чтении слов и предложений
  •  закрепить умение составлять предложения, их схемы
  • развивать фонем, слух, фонем, анализ и синтез, внимание, память

Оборудование: магнитная доска с буквами, карточки с буквами и слогами

 магнитные буквы, пособие «Чудесный мешочек»,мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Апрель        

Тематический цикл  «Я познаю  Мир»

2 неделя (09.04.18 -13.04.18)

День Космонавтики.

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «ЧА - ЩА»

Цели: 

  • познакомить детей с правилом написания ЧА - ЩА
  • совершенствовать навык слитного чтения слов и предложений,
  • учить детей находить ошибки в словах и предложениях, исправлять их
  • повторить и закрепить изученные понятия (гласный - согласный, твёрдый -мягкий, звонкий - глухой...)
  • развивать фонем.слух

Оборудование: раздаточный материал, мяч

Тема: «ЧУ - ЩУ»

Цели: 

  • познакомить детей с правилом написания ЧУ - ЩУ
  • совершенствовать навык слитного чтения слов и предложений,
  • учить детей находить ошибки в словах и предложениях, исправлять их
  • повторить и закрепить изученные понятия (гласный - согласный, твёрдый -мягкий, звонкий - глухой...)
  • развивать фонем.слух

Оборудование: раздаточный материал, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Апрель        

Тематический цикл  «Я познаю  Мир»

3 неделя (16.04.18 -20.04.18)

Транспорт

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «ЖИ- ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ - ЩУ»

Цели: 

  • закрепить  правила написания ЖИ- ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ - ЩУ
  • совершенствовать навык слитного чтения слов и предложений,
  • учить детей находить ошибки в словах и предложениях, исправлять их
  • повторить и закрепить изученные понятия (гласный - согласный, твёрдый -мягкий, звонкий - глухой...)
  • развивать фонем.слух

Оборудование: раздаточный материал, мяч

Тема: «Предложение»

Цели:  

  • формировать навык слитного чтения предложений, их печатания
  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги, постановке ударения
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку, карандаши (простые и цветные),доска, маркеры, пособия: «Кочки», «Шары», «Яблоня», «Как зовут девочку»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

        Апрель        

Тематический цикл  «Я познаю  Мир»

4 неделя (23.04.18 -27.04.18)

Обитатели рек, морей и океанов

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Закрепление пройденного»

Цели:

  • упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги, постановке ударения, составлении предложений с

             заданным словом

  •  закреплять умение печатать слова и предложения в тетради
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: раздаточный материал, речевой материал, тетради в клетку,

карандаши (простые и цветные),доска, маркеры

Тема: «Анализ и синтез на уровне слова и предложения»

Цели:

  •  упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком,
  • делении слов на слоги, постановке ударения, составлении предложений с заданным словом
  •  закреплять умение печатать слова и предложения в тетради
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: раздаточный  материал, речевой материал, тетради в клетку,

карандаши (простые и цветные), пособие «Предложение на шарах»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Май

Тематический цикл «Я познаю Мир»

1 неделя (30.04.18 -04.05.18)

Растения леса и луга

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Анализ и синтез на уровне слова и предложения»

Цели:

  • дифференцировать твёрдые и мягкие гласные звуки
  •  упражнять в звуковом анализе слов , подборе слов с заданным звуком, делении слов на слоги, постановке ударения, составлении предложений с заданным словом
  •  закреплять умение печатать слова и предложения в тетради
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, тактильные ощущения

Оборудование: раздаточный  материал, речевой материал, тетради в клетку,

карандаши (простые и цветные)

Тема: «Чтение и печатание слов и предложений»

Цели:

  • познакомить детей с изографами
  •  закрепить навыки печатания слов и предложений
  •  совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, делить их на слоги, ставить ударение
  •  развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, речевой материал,

тетради в клетку, простые карандаши, пособие «Изографы»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

Май

Тематический цикл «Я познаю Мир»

2 неделя (07.05.18 -11.05.18)

День Победы.

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Чтение и печатание слов и предложений»

Цели:

  • познакомить детей с изографами
  • закрепить навыки печатания слов и предложений
  • совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, делить их на слоги, ставить ударение, составлять слова из слогов, данных вразброс
  • развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, фишки,

тетради в клетку, простые карандаши, пособие «Изографы», доска, маркеры

Тема: «Игры со словом»

Цели:

  • развивать умение ориентироваться в слоговом составе слов, синтезе слов из букв другого слова
  •  упражнять в составлении предложений, их печатании
  •  развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, мышление

 Оборудование: раздаточный  материал, речевой материал, тетради в клетку,

карандаши (простые и цветные), доска, мяч

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

3 неделя (14.05.18 -18.05.18)

Школа.

Школьные принадлежности

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Чтение и печатание слов и предложений»

Цели:

  • закрепить навыки печатания слов и предложений
  • совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, делить их на слоги, ставить ударение, составлять слова из слогов, данных вразброс
  • развивать фонем, слух, внимание, ориентировку на листе бумаги

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, кубики с сюжетными картинками, тетради в клетку, простые карандаши, пособие «Ребусы», доска, маркеры

Тема: «Игры на преобразование слов»

Цели:

  • развивать умение ориентироваться в звуковом составе слов, преобразовывать слова заменой одной букв
  • упражнять в печатании текста под диктовку
  • развивать фонем, слух, слуховое внимание, память, мышление

Оборудование: раздаточный  материал, речевой материал, тетради в клетку,

карандаши (простые и цветные), доска, пособие «Читаем сами», звуковые линейки

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г

4 неделя (21.05.18 -25.05.18)

Насекомые

 «Речевое развитие»

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Чтение и печатание слов и предложений»

Цели:

  •  закрепить навыки печатания слов и предложений
  • совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, составлять слова из букв другого слова
  • развивать фонем, слух, внимание, ориентировку на листе бумаги

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, тетради в клетку, простые карандаши, пособие «Ребусы»,

доска, маркеры

Тема: «Повторение и закрепление пройденного»

Цели:

  •  закреплять навык чтения слов и предложений, понимания смысла прочитанного
  • упражнять детей в составлении предложений и их схем
  • закрепить знания детей о звонких и глухих парных согласных
  • развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление

Оборудование: предметные картинки, раздаточный материал, карточки со словами,

пособие «Читаем предложения, исправляем ошибки»

Интернет – ресурсы, собственные методические разработки на основе методической литературы:

Л.Е. Журова,

Н.С.Варенцова...

«Обучение дошкольников грамоте», М. «Школа – Пресс», 1998г

Е.А. Пожиленко

«Волшебный мир звуков и слов», Владос, 1999г

И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва «Подготовка к обучению грамоте» для работы с детьми 6-7 лет

 М: издательство «Мозаика – Синтез», 2008г

Н.В. Нищева

«Обучение грамоте детей дошкольного возраста»

Парциальная программа. Санкт – Петербург, ДЕТСТВО ПРЕСС, 2016г


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарный тематический план коррекционной непосредственной образовательной деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в старшей группе для детей с ТНР на 2016 - 2017 учебный год

Перспективный план демонстрирует последовательность изучения звуков и букв на занятиях по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с ТНР (ОНР II-III уровень). Содержит цели и ...

Календарный тематический план непосредственной образовательной деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в старшей группе для детей с ТНР

Разработала календарный план НОД по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению в старшей группе для детей с ТНР на 2017-2018 учебный год на первый период с указанием методического материал...

Календарный тематический план непосредственной образовательной деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в старшей группе для детей с ТНР

Мною разработан календарный перспективный план НОД по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте детей старшей группы с ТНР на 2период 2017-2018 учебного года с развивающими и обра...

Календарный тематический план коррекционной непосредственной образовательной (проектной) деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в средней группе для детей с ТНР на 2020- 2021 учебный год I период обучения (сентябр

Разработала календарный план по фыормированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте на первый период( сентябрь-ноябрь) с указанием програмного содержания занятия и указанием использования ...

Календарный тематический план коррекционной непосредственной образовательной (проектной) деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в средней группе для детей с ТНР на 2020- 2021 учебный год 2 период обучения (декабрь

Для обеспечения речевого и личностного развития детей с ТНР составляется календарно-тематический план по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте. Подбор тем определяется сезонно...