Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе на тему «Игрушки»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе на тему «Игрушки»

Цель – формирование представлений об игрушках, их назначении.

Задачи:

образовательные:

• уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Игрушки»;
• совершенствовать грамматический строй речи;

развивающие:

• развивать диалогическую речь;
• развивать зрительное внимание, мышление, общую и мелкую моторику;

воспитательные:

• воспитывать культуру общения и поведения на занятиях;
• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, мяч, схема.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Логопед: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадки.

Он резиновый, упругий
Так и проситься на руки,
Чтоб подбросить и поймать, по дорожке покатать.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Мяч)

Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Кукла)

У братишки есть их много:
Легковая, грузовая и специальная такая.
В этой открываю дверцу
В эту грузиться песок…
Мы с братишкой, если честно
В них играем весь денёк.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Машинки)

Логопед: Как эти предметы можно назвать одним словом? Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?

2. Основная часть:

1. Беседа об игрушках.

Логопед: Вы все любите игрушки, играете с ними, но вы, наверное, не знаете, где делают игрушки? Их делают на фабрике игрушек взрослые люди. На фабрике есть различные цеха и в каждом изготавливаются разные игрушки из многих материалов. Вот мяч, например, делают из резины, пирамидку – из дерева или пластмассы, лото – из бумаги, мишку – из ткани, машинку – из железа. Вот сколько разных материалов надо, чтобы сделать для вас игрушки. А потом художник красками раскрашивает их, и они становятся яркими.

2. Артикуляционная гимнастика (выполняется перед зеркалами):

Заборчик, Трубочка, Блинчик, Часики, Лошадка.

3. Игра «Из чего сделана игрушка?»

Машина сделана из железа, она – железная;

Самолёт сделан из пластмассы, он…;

Матрёшка сделана из дерева, она…;

Мишка сделан из плюша, он…;

Кукла сделана из резины, она… и т. д.

4. Игра «Один - много» (игра с мячом)

Кукла – куклы;

Мяч – мячи;

Мишка – мишки;

Пирамидка – пирамидки и т.д.

5. Физминутка.

6. Составление описательных рассказов об игрушках по схеме:

- Что это?

- Из каких частей состоит?

- Какой формы?

- Какого цвета?

  - Из какого материала сделана?

7. Работа в тетрадях.

3. Итог занятия:

Логопед: Ребята, о чем мы сегодня разговаривали? Где изготавливают игрушки? Какие ваши любимые игрушки?