Тематическое музыкальное занятие по принципам Карла Орфа для детей среднего дошкольного возраста. «Снежная сказка»
методическая разработка по логопедии (средняя группа)

Тематическое музыкальное занятие по принципам Карла Орфа

                              для детей младшего дошкольного возраста.

                                «СНЕЖНАЯ СКАЗКА»

В данной тематической подборке моделей представлены знакомые детям формы музицирования, которые доставят им удовольствие от радости игры, возможности фантазировать и использовать уже имеющиеся навыки.

Цели занятия:

привлечь внимание детей к особой красоте зимних звуков природы;

развивать тембровый слух;

чувство ритма;

воображение.

Пособие и материалы:

набор шумовых инструментов, колокольчики двух видов,

ушки зайчиков,

фонограммы, сюрприз-угощение.

Ход занятия: Загадываем детям загадку:

ЗВОНКАЯ ПОГОДА, СНЕГА КУТЕРЬМА,

ЭТО ВРЕМЯ ГОДА МЫ ЗОВЁМ…        ( В.ДАНЬКО )

1. Игры с инструментами

Вспоминаем с детьми, как искрится и хрустит под ногами снег, звенит ледок, весело смеются ребята, играя в снежки.

Предлагаем детям поэкспериментировать с имеющимися инструментами. Дети ищут приёмы игры для получения хрустящего, звенящего, трещащего, гудящего звучания.

2. Взаимодействие в пространстве “Деревья в зимнем лесу”

(Модель О.Коневой)

Звучит фонограмма спокойной музыки.

Дети делятся на две группы.  

Ведём рассказ.

Каждое дерево по-своему встречает снегопад. Ели протягивают навстречу снежинкам кончики лап. Рябинки, подставляют грудь: пожалуйста сыпни. У берёзки опущены гибкие ветви. Летит снег белый мимо белых стволов, не шелохнутся берёзы. Молодые ёлочки растопырили лапки, будто зелёные ладони. Шёпот. Шорохи. Снежинки летят. Бережно и нежно опускаются снежинки. Бережно и нежно касаются деревьев.

3. Театр песни “ Песенка зайчиков” (Музыка М.Красева)

Дети инсценируют песню. На голове ушки зайчиков.

4. Поем, танцуем и играем “Снежная сказка”(Слова и музыка В.Лемит)

Часть детей поёт, другая играет на колокольчиках, а третья часть детей импровизирует движения и полёт снежинок.

                                             Читаем стихи.

Снежинки пуховые, весёлые, живые!

Вы кружитесь, мерцаете в молчании лесном.

И землю устилаете блестящим серебром.

А. Липецкий.

5. Речевая игра с движением “Мороз”, русская народная потешка

Дети встают в круг и выполняют придуманные движения. Чётко артикуляционно декламируют текст со звучащими жестами:

Ты, мороз, мороз, мороз, не показывай свой нос!

Уходи скорей домой, стужу уноси с собой! – идут в круг, из круга

А мы саночки возьмём и на улицу пойдём. – бегут лёгким бегом

Сядем в саночки – самокаточки, с горки у-ух! – падают.

6. Играем в оркестре “Вальс – шутка”

(Музыка Д.Шостаковича)

Модель-аранжировка для детского шумового оркестра.

Дети делятся на две группы: маленькие колокольчики и большие колокольчики.

Действуют, как разговор двух колокольчиков.

Участие в исполнении яркой образной музыки доставит детям много радости.

В конце занятия – сюрприз от Морозки.