Настольная дидактическая игра "Логопедическая ромашка" (на автоматизацию и дифференциацию звуков [с] и [ш] )
учебно-методическое пособие по логопедии (старшая группа)

Игра предназначена как для совместной, так и для индивидуальной работы учителя-логопеда с детьми.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл metrazrabotka_romashka_pravila.docx14.07 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка

Настольная дидактическая игра «Логопедическая ромашка» 

Составитель: учитель-логопед Янова О.С.

Игра предназначена как для совместной, так и для индивидуальной работы.

Возраст 5-7 лет.

Актуальность: наиболее часто у детей нарушена дифференциация звуков [ш] и [с].  Работа по дифференциации звуков [ш] и [с] помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а также является основой грамотности письма. Обучающий материал, который преподносится ребенку в игровой форме, усваивается быстрее, легче и дает более высокие результаты; сложные и порой малоинтересные логопедические упражнения становятся для ребенка увлекательным занятием.

Цель игры: автоматизация звуков [ш], [с] в словах и предложениях, развитие фонематического слуха.

Материал: два кружочка-центра ромашек с буквами Ш, С и 18 карточек в форме лепестков. На них- перечисленные ниже предметы на звуки [ш], [с].

Ш- шапка, шина, шуба, машина, калоши, мешок, малыш, душ, карандаш.

С- сом, сова, сумка, оса, маска, коса, нос, фикус, автобус.

Есть два варианта использования игры: для автоматизации и для дифференциации звуков [ш] и [с].  

Ход игры:

Игра №1 (на автоматизацию звуков [ш], [с])

Выбираются карточки-лепестки в названиях которых имеется только звук [с] или [ш] (в зависимости от того над каким звуком проходит работа) и кладутся к соответствующей сердцевине. Ребёнок называет соответствующую картинку и определяет место звука в слове. Можно составить с данной картинкой предложение.

Игра №2 (на дифференциацию звуков [ш], [с])

Центры ромашек разложить на столе лицом вверх. Карточки-лепестки перемешать и положить лицом вниз. Ребёнок берёт лепесток, называет картинку и кладёт свой лепесток к соответствующей сердцевине со звуком [ш] или [с], образуя ромашку.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактическая игра "Логопедическое домино" Для автоматизации и дифференциации звуков Р, Л, РЬ, ЛЬ".

Предлагаемые дидактические игры: «Логопедическое домино для автоматизации  звука   [Р]» и  «Логопедическое домино для дифференциации звуков [Р]- [Л-Л\']»   служат  до...

Конспект игры - занятия: «Звуковые ромашки на автоматизацию и дифференциацию звуков С, Сь, З, Зь, Ш, Ж, Р, Рь ,Л, Ль.»

«Собери ромашку» Цель: Автоматизация и дифференциация звука в словах. Материал: Фон с полянкой, набор лепестков, на каждый звук 2 ромашки, всего 16 лепестков с картинками и по 2 вида серединки р...

Настольная игра для автоматизации и дифференциации звуков "Р-Рь" "Космическое приключение"

Игра создана для работы учителя-логопеда над дифференциации сонорных звуков Р, Рь в слове...

Настольная дидактическая игра "Логопедическая ромашка" (на автоматизацию и дифференциацию звуков [р] и [л] )

Цель игры: автоматизация  и дифференциация звуков  [р] и [л] в словах и предложениях...

Настольная дидактическая игра "Четвертый лишний. Автоматизация звука С"

Игра «Четвертый лишний. Автоматизация звука С» предназначена как для совместной, так и для индивидуальной деятельности.Возраст детей 5-7 лет....