Речевая карта
учебно-методический материал по логопедии

Речевая карта

1. Фамилия, имя         2. Дата рождения         

3. Дата поступления ребёнка в группу         

4. Домашний адрес         

5. Фамилия, имя, отчество мамы, место работы:         

Анамнез

1. Как протекала беременность, роды        

2. Речевая среда         

3. Слух ________________ 4. Зрение__________________ 5. Интеллект         

6. Внимание, память, работоспособность______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

Состояние речевой моторики

1. Губы         

2. Зубы, прикус         

3. Подвижность языка         

4. Состояние нёба и уздечки         

Состояние мимической мускулатуры

1. Может ли изолированно закрыть один глаз         

2. Равномерно ли поднимает брови         

3. Может ли надуть щёки         

4. Наличие синкинезий         

Состояние общей моторики

1. Координированность движений         

2. Какой рукой работает         

Общее развитие ребенка

Счёт прямой ______________________________________ обратный         

Основные цвета ___________________________________ оттеночные         

Ориентация во времени (вр. года, части суток)        

Ориентация в пространстве         

Обследование понимания речи

1. Понимание и выполнение инструкций (в т.ч. предложно-падежных конструкций)         

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

 Обследование связной речи

1. Составление рассказа по картинке

2. Составление рассказа по серии картин

3. Пересказ

Обследование грамматического строя речи

1. Образование мн. ч. существительных в родительном падеже:

2. Образование уменьшительно-ласкательной формы:

3. Согласование прилагательных с существительными:

4. Согласование существительных с числительными:

5. Употребление предлогов:

Состояние словаря

1. Предметный словарь:

2. Словарь признаков:

б) подбор антонимов:

в) образование прилагательных от имён существительных:

г) образование притяжательных прилагательных:

3. Глагольный словарь:

а) что делают?

б) кто как голос подаёт?

Звукопроизношение

Фонематический слух

2. Называние картинок (6 лет):

крыса - крыша          бочка-почка        

 дрова - трава         коза-коса         

Анализ звукового состава слова

1. Выделение первого звука в слове:

2. Выделение последнего звука в слове (6 лет):

пух ______ сок ______ кот ______ нос ______ суп ______мука ______ руки ______ шары         

Произношение слов сложной слоговой структуры

Логопедическое заключение         

УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД: