КОНСПЕКТ "Неречевые звуки"
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

           Конспект логопедического занятия с детьми 2-3 лет с ЗРР.      

   Тема: Неречевые звуки (Погремушка)

Цель: формирование умений выделять определенный неречевой звук, соотносить его с предметом и звукоподражанием.

Задачи:

1.        Привлекать внимание детей к звучащему предмету.

2.        Формировать умение соотносить погремушку с ее звучанием и звукоподражанием «бух-бух» (сопряженно, отраженно или самостоятельно).

3.        Закреплять умение соотносить свое имя с местоимением я.

4.        Формировать понимание обращенной речи, расширять и закреплять импрессивный словарь.

5.        Активизировать в речи слова: я, дай, тут, там, «бух-бух», так, да, нет.

6.        Формировать умение воспринимать простой ритм.

7.        Развивать слуховое внимание, длительный выдох с усилением направленной воздушной струи, зрительный гнозис, наглядно-действенное мышление, мелкую моторику.

Оборудование: погремушка, 2 одинаковые коробочки, коробка с занавесочкой из папиросной бумаги, картинка «погремушка», разрезные картинки из 2-х частей с вертикальным разрезом — для каждого ребенка и логопеда, магнитный мольберт.

                                                Ход занятия

I.        Организационный этап.

Поздороваться с детьми.

—        Кто Таня (Вова, Ваня)? (Я.)

—        Сядь, Таня (Вова, Ваня).

II.        Коррекционно-развивающий этап.

1.        Игра «Погремушка».

Логопед предъявляет детям погремушку, называет ее, гремит погремушкой и говорит:

—        Погремушка гремит: бух-бух!

—        Таня (Вова, Ваня), погреми погремушкой, скажи: «Бух-бух!»

2.        Игра «Где погремушка ?».

На столе две одинаковые коробочки. Логопед предъявляет детям погремушку, называет ее, гремит погремушкой:

—        Послушайте, погремушка гремит: бух-бух!

Прячет погремушку в коробочку, встряхивает её.

—        Послушайте, тут погремушка.

Встряхивает пустую коробочку.

—        Нет погремушки.

Предлагает детям закрыть глаза и в это время меняет коробочки местами.

—        Таня (Вова, Ваня), где погремушка?

—        Тут. (Ответ ребенка, когда он находит погремушку.)

Логопед проверяет наличие погремушки, открыв коробочку:

—        Тут. (Да. Нет.) (При необходимости помогите ребенку найти коробочку.)

3. Физкультминутка (2—3 раза).

Дети и логопед берут друг друга за руку (впереди логопед) и идут за взрослым по ковру:

По ровной дорожке идут наши ножки: Toon, тооп, тооп; Toon, тооп, тооп.

Логопед при этом медленно, в такт шагам гремит погремушкой.

По ровной дорожке бегут наши ножки: Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.

Логопед быстро гремит погремушкой.

4. Игра « Что там?»

Перед детьми коробка с занавеской из нарезанной на полоски папиросной бумаги, за которой спрятана погремушка.

—        Таня (Вова, Ваня), подуй на занавесочку, что там?

—        Бух-бух!

—        Где погремушка? (Там + указательный жест.)

5. Пальчиковая гимнастика «Бух-бух».

—        Помогите ручкам погреметь, как погремушки.

—        Сожмем пальчики в кулачок, вот так. Постучим по столу — «бух-бух».

Дети выполняют упражнение по образцу логопеда обеими руками. При необходимости логопед оказывает им помощь в выполнении  движений и воспроизведении звукоподражания.

6.Упражненис «Сложи картинку».        

Посмотрите, вот погремушка. (Еще раз показывает игрушку.)        

И вот погремушка (показывает картинку и прикрепляет ее на мольберт).

—        Посмотрите: моя картинка порвалась. (Показывает две части картинки и прикрепляет их на мольберт.) Надо ее починить, вот так. (Поворачивает и складывает части картинки.)

—        Таня (Вова, Ваня), попроси картинку.

—        Дай.

—        На. Почини картинку.

Дать каждому ребенку картинку из двух частей с вертикальным разрезом, на которой изображена погремушка.

В процессе деятельности детей спрашивать:

—        Так? (Так. Да. Нет.)

При необходимости оказывать детям помощь в сложении картинок.

—        Таня (Вова, Ваня), что это?

—        Бух-бух! (Самостоятельные или сопряженно-отраженные ответы детей.)

III. Итоговый этап.

—        Молодцы, дети! Теперь вы знаете, как гремит погремушка: «Бух- бух!»