Гласный звук.
учебно-методический материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)
Формирование понятия "Гласный звук".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29 КБ |
Предварительный просмотр:
Запоминаем правило:
1. Звуки мы слышим и произносим. Буквы видим и пишем.
2. Звуки, которые можно петь называются - гласные. Обозначаются красным цветом.
I. Формирование понятия «ГЛАСНЫЙ ЗВУК».
1. Упр.: «Пропой начало слова»
Цель: Формирование навыка выделять гласный звук в начале слова.
Ход: [А] – рот широко открыт
[У] – губки вытянуты трубочкой
[О] – губки «овалом»
[И] – губы в улыбке
(и-и-ирис, о-о-овощи, у-у-улитка, а-а-арка)
2. а)Упр.: «Назови 1-ый звук в слове»
Цель: Формирование навыка выделять гласный звук в начале слова.
Ход: Взрослый показывает предметную картинку и спрашивает: Какой первый звук в слове ...? (А-а-арка, у-у-утка, о-о-облако, и-и-ива, А-а-африка, о-о-ослик, у-у-уксус, а-а-аист, о-о-окна, у-у-улица, /а-а-агурец/, /а-а-акно/, о-о-осень, и-и-иголка...)
б) Упр.: «Придумай слово на звук [А], [О], [У], [И]»
Цель: Формирование навыка придумывать слова на заданный гласный звук.
3. Упр.: «Сколько звуков я пропела?»
Цель: Формирование умения выполнять анализ слияния 2-ух гласных.
Взрослый произносит растянуто, соблюдая артикуляцию.
Взр.: А-А-У-У. Сколько звуков ты услышал?
Реб.: Я услышал 2 звука.
Взр.: Какой первый?
Реб.: Первый звук [А]
Взр.: Звук [А] можно петь?
Реб.: Да. [А-А-А-А-А]
Взр.: Каким цветом обозначаются гласные звуки?
Реб.: Гласные звуки обознач.красным цветом.
Ребенок выкладывает красный кружок.
Взр.: Какой второй?
Реб.: Второй [У]
Взр.: Звук [У] можно петь?
Далее разбор звука выполняется аналогично первому. В итоге перед ребенком должны лежать 2 красных кружочка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: Гласные звуки и йотированные гласные.
Цель: уточнить сходство и различие гласных I и II ряда. Задачи:-познакомить со звуковым составом гласных букв II ряда;-развивать фонематическое восприятие;-развивать навыки языкового анализа и си...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-869073-1482294699.jpg)
Коррекционные приёмы постановки гласных звуков. Важность работы с гласными.
Исправление недостатков звукопроизношения - одна из важнейших задач логопеда. Ребенок должен научиться, правильно произносить все звуки родного языка. В последнее время появляется все больше дете...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033109-1524413358.jpg)
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/02/picture-1064771-1538502733.jpg)
Сценарий мероприятия для родителей.Карнавал гласных звуков. Гласные – певцы прекрасные!
Из серии"День рождения звука"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/20/picture-1280486-1603199803.jpg)
Подгрупповое игра-занятие по теме «Обобщение гласных» для детей старшего дошкольного возраста «В Стране веселых гласных звуков».
laquo;В Стране веселых гласных звуков». Подгрупповое игра-занятие по теме «Обобщение гласных» для детей старшего дошкольного возрастаКоррекционно - развивающие цели и зада...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/17/picture-589758-1576547983.jpg)
Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте: " Гласная буква О, гласный звук О"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"23376236","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]...
Тема: «Вызывание подражания звукам. Отработка гласных звуков. Звук А». (Конспект подгруппового логопедического занятия для детей с нарушением интеллекта)
Конспек занятия направлен на формирование правильного произношения звука «А»....