Конспект НОД по автоматизации звука Л на тему: "Лунтик и его друзья"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Слайд 1,2  

Речевая деятельность

1. Организационный момент

Логопед: Дорогой друг, у нас сегодня новый гость. Отгадай, кто это?

Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши.
(Лунтик)

 Логопед: Правильно, это ЛУНТИК. Послушай, ЛЛЛУНТИК – какой первый звук в этих словах? (звук Л).

Сегодня мы будем выполнять задания нашего гостя, и учится правильно произносить звук Л в слогах и словах.

Физическое развитие

Речевое развитие

Слайд 3

Двигательная деятельность

Речевая деятельность

2. Пальчиковая гимнастика

Логопед: Давай вспомним пальчиковую игру про ЛУНТИКА:

ЛУНТИК.

Веселый Лунтик, озорной,
С Луны пришел он к нам домой. 

(большой палец по очереди «здоровается» с остальными)
Бегает, резвится,
Все время веселится.

(Пальчики «бегают» по столу)
Дарит радость всем вокруг.
Лунтик — самый лучший друг!

(большой палец вверх)

Физическое развитие

Слайд 4

Двигательная деятельность

3. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Покажи ЛУНТИКУ, как ты делаешь гимнастику для язычка.

Комплекс упражнений на звук Л.

Речевое развитие, Познавательное развитие

Слайд 5

Слайд 6

Речевая деятельность

Познавательная деятельность

4. Изолированное проговаривание звука.

Логопед: ЛУНТИК   хочет загадать тебе загадку. Отгадаешь? (ДА)

Ломтиком вкусного сыра
Кажется в небе она,
Ночью для целого мира
Светит красиво…

(ЛУНА)

Логопед: Правильно, это ЛУНА.  А какой первый звук в слове ЛЛЛУНА?    (ЗВУК Л)

Давай долго произнесем звук ЛЛЛЛЛ.

Речевое развитие

Слайд 7

Речевая деятельность

5. Анализ артикуляции звука

Логопед: Когда мы произносим звук Л (ПОЕМ  ПЕСЕНКУ ПАРОХОДИКА):

 Артикуляция звука Л.

1. Губы нейтральны
2. Зубы немного разомкнуты
3. Кончик язычка поднят и упирается в верхние резцы
4. Воздух проходит по бокам язычка
5. Сам язычок напоминает седло
6. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют, горлышко дрожит.

Характеристику дает учитель-логопед, ребенок за ним повторяет. Постепенно ребенок запоминает артикуляцию звука Л  и может самостоятельно рассказать, как мы «ПОЁМ ПЕСЕНКУ ПАРОХОДИКА» (ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Л).

Речевое развитие

Слайд 8

Речевая деятельность

6. Характеристика звука

Логопед: Какой звук Л?  

Звук Л – согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой.  (по схеме для характеристики звуков)

Познавательное развитие

Слайд 9

7. Связь звука с буквой.

Звук Л  обозначается буквой Л. (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем).

Социально-коммуникативное развитие

На слух

Игровая деятельность

8. Развитие фонематического слуха

 Логопед: Сейчас ЛУНТИК  будет произносить разные слова, тебе нужно поднять флажок, если ты услышишь слово  со звуком Л:

 ЛУНА, УМНЫЙ, РУКИ, ЛУКОШКО, РУССКИЙ,  СОРВУ, ПОЛУШУБОК, ПОРУБИТЬ, ТРАВУ. И др.

Речевое развитие

Слайд 10

9.  Автоматизация звука в слогах

Логопед: Игра «Научим попугая говорить» - повтори слоги за ЛУНТИКОМ, правильно расставляя ударение:

ЛУ-лу-лу

лу-ЛУ-лу

лу-лу-ЛУ

Познавательное развитие

Слайд 11

Слайд 12 

Умственная деятельность

10.  Звуковой анализ/синтез

Звуковой анализ слога ЛУ

Какой звук Л? (СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ, ОБОЗНАЧАЕТСЯ СИНИМ ЦВЕТОМ)

Какой звук У? (ГЛАСНЫЙ, ОБОЗНАЧАЕТСЯ КРАСНЫМ ЦВЕТОМ)

Составьте схему слога ЛУ квадратами, сверху положите буквы.

Можно сделать схему слова ЛУНА, ЛУНТИК

Речевое развитие

Слайд 13

11. Автоматизация звука в словах

Логопед: Давай сыграем в игру «Повторялки» - повтори слова за ЛУНТИКОМ:

Лук, луч, лужа, Луша, лунка, юлу, золу, пилу, тулуп, белуга, шалун, луковица, Лука, луна, лунатик, луноход, лужок, лужайка, лукошко, голубь, жёлудь, палуба, голубцы, получать, голубой, Калуга, Колумб, полушубок, полуфинал, полушарие, поцелуй, разлука, силуэт, полумесяц, полугодие.

Физическое развитие

Слайд 14

Двигательная деятельность

12. Физкультминутка.

Логопед: Давай немного отдохнем вместе с ЛУНТИКОМ:

Мила с Лунтиком танцуют у реки.

И кружатся с ними рядом светляки.

Кузя весело стрекочет,

В небе бабочка хохочет.

Мила с Лунтиком танцуют у реки.

(выполнять движения по тексту). 

13. Автоматизация звука в предложениях и текстах

(на данном этапе не проводится)

Речевое развитие

Слайд 15  

Слайд 16

Слайд 17

Игровая деятельность

14.  Игры на развитие ЛГСР и связной речи

 Логопед: Вспомни, какую загадку тебе загадал ЛУНТИК? (Про ЛУНУ).

Подбери родственные слова – ЛУНА, ЛУННЫЙ, ПРИЛУНИТЬСЯ, ЛУНТИК.

Давай посчитаем:

ОДНА ЛУНА, ДВЕ ЛУНЫ, ТРИ ЛУНЫ, ЧЕТЫРЕ ЛУНЫ, ПЯТЬ ЛУН,

ЛУНТИК   просит тебя составить красивое предложение со словом ЛУНА.  

Составь схему любого предложения.

ЛУНА ВЗОШЛА НАД ЛЕСОМ.

Познавательное развитие

Слайд 18

Игровая деятельность  Познавательная деятельность

15.  Игры на развитие ВПФ

 Логопед: Посмотри, ЛУНТИК  принес тебе свое фото – паззл. Собери его. (см. ниже)

Речевое развитие

Слайд 19

Речевая деятельность

16. Итог НОД

Логопед: Какой звук мы тренировались сегодня произносить? (ЗВУК Л)

 Какой это звук? (СОГЛАСНЫЙ, СОНОРНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ)

Что тебе больше всего понравилось на занятии? Кто к нам приходил в гости?

Речевое развитие  Художественно-эстетическое развитие

Слайд 20

Речевая деятельность  Изо-деятельность

17.  Домашнее задание

 ЛУНТИК  хочет рассказать тебе интересные чистоговорки, выучи их дома, пожалуйста:

ЛУ-ЛУ-ЛУ – мы сидели на ПОЛУ.

ЛУ-ЛУ-ЛУ – диван стоит в УГЛУ.

ЛУ-ЛУ-ЛУ – я взяла ИГЛУ.

ЛУ-ЛУ-ЛУ – я ищу ПИЛУ.

Нарисуй рисунки-запоминалки к чистоговоркам.  

Социально-коммуникативное развитие

Трудовая деятельность

18. Трудовые поручения во время подготовки, проведения и окончания НОД