Конспект НОД с использованием ИКТ по лексической теме в логопедической группе "Одежда, обувь, головные уборы»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 14» с. Борисовка

Конспект НОД по лексической теме  в логопедической группе

«Одежда. Обувь. Головные уборы»

Подготовила учитель-логопед:

Даниелян Марина Яковлевна

Цели:

- коррекционно-образовательные цели:

1. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме: «Одежда. Обувь. Головные уборы»

2. Совершенствование грамматического строя речи:  образование притяжательных прилагательных, закрепление форм родительного падежа существительных, закрепление согласования существительных с числительными, обучение детей образованию уменьшительно-ласкательных прилагательных.

3. Закрепление глагольного словаря.

4. Дать понятие обувь, головные уборы, одежда.

5. Характеристика и классификация обуви, одежды, головных уборов

- коррекционно-развивающие цели:

1. Развитие речевого слуха, фонематического восприятия.

2.  Развитие голоса и интонации.

3. Развитие тонкой моторики, координации речи с движением.

4. Развитие эмоций, воображения, мышления, памяти, внимательности.

- коррекционно-воспитательные цели:

1. Воспитывать умение видеть красоту окружающего мира.

2. Воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества в детском коллективе.

3. Воспитывать активность детей и инициативность.

Оборудование: музыкальный материал, компьютер, презентация «Одежда. Обувь. Головные уборы»

Ход занятия:

1.Орг. момент

 Логопед: Ребята,  в гости к нам пришла зимушка-зима.

 (Слайд 2)

Логопед:  Для начала сделаем артикуляционную гимнастику. (Слайд 3). Сейчас мы посмотрим в окно, и скажите, ребята, какое время года за окном?

Дети: Сейчас время года зима.

Логопед: А кто назовет все месяцы зимы.

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Логопед: Молодцы! Правильно! Сейчас вспомним про зимний месяц,  который сейчас идёт.

Дети: Сейчас уже февраль месяц.

Логопед: Правильно! Январь плавно перетекает в стуженный, месяц февраль, начало которого часто характеризуется метелями и вьюгами с сильными порывами леденящего ветра. (Слайд 4).

Ребята, давайте посмотрим, что мы с вами одеваем на улицу?

Дети: Одеваем теплую одежду.

Логопед: Молодцы! Мы одеваем теплую одежду или её ещё называют зимняя одежда. В этой одежде можно ходить в холод и мороз  и не замерзнуть.(Слайд 5). Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать и какой одежде идет речь.

1. От холода и снега согреет, где б ты ни был!

Пусть в ней похож ты на мишутку,

Зимой наденешь что ты?

Дети: Шубку.(Слайд 6)

Логопед: Молодцы!

2. Один вход, три выхода. 

Дети: Свитер.(Слайд 7)

Логопед: Молодцы!

3. По дороге я шёл,

Две дороги нашёл,

По обеим пошёл.

Дети: Штаны.

Логопед: Молодцы! Брюки или штаны.(Слайд 8)

4. Вход один, а комнат - две. 
   Маша в домик входит и в нем гулять уходит. 
   Кто его надевает, тот холода не знает.

Дети: Колготки. (Слайд 9)

Логопед: Молодцы! Правильно!

5. И в мороз, и в холода

Она спасет тебя всегда.

 Чтоб не было здоровье шатким,

 Надень на голову ты...

Дети: Шапку (Слайд 10)

Логопед: Молодцы! Правильно!

6. Не галстук он, не воротник, А шею обжимать привык.
   Но не всегда, а лишь тогда, Когда бывают холода.

Дети: Шарф. (Слайд 11)

Логопед: Молодцы!

7. Дали братьям тёплый дом,

Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился

И отдельно поселился.

Дети: Варежки. (Слайд 12)

Логопед: Молодцы!

8. Хоть и скользкие дорожки,

Я зимой хожу в сапожках.
А когда был маленький,

Надевал я...

Дети: Валенки. (Слайд 13)

Логопед: Молодцы! Правильно!

9. Снег на улице, мороз! что одеть мне? Вот вопрос.
   Босоножки не годятся, будут все вокруг смеяться.
   Чтобы не замёрзли ножки, надо что одеть?...

Дети: Сапожки. (Слайд 14)

Логопед: Молодцы! Правильно! А сейчас посмотрите на слайд и скажите, эта одежда, для какого времени года? (Слайд 15)

Дети: Для зимы.

Логопед: Молодцы! Если одежда для зимы, то она какая?

Дети: Зимняя одежда.

Логопед: Правильно! Встаем на физкультминутку «Снегопад» (Слайд 16)

Белый снег пушистый

(Взмахи руками)

В воздухе кружится

(Повороты, кружение)

И на землю тихо

Падает, ложится.

(Опуститься на корточки)

Логопед: Еще есть одежда, не такая теплая она для двух времен года для осени и весны, её ещё называют демисезонная. (Слайд 17)

Послушайте загадки о этой одежде и отгадайте.

1. Я как зонт — не промокаю, от дождя вас защищаю,
   И от ветра вас укрою, ну, так что же я такое?

Дети: Плащ. (Слайд 18)

Логопед: Молодцы!

2. Рукава длинней чем руки, Значит, вы надели…

Дети: Брюки. (Слайд 19)

Логопед: Молодцы! Следующая загадка:

3. Варежки для ног

Дети: Носки. (Слайд 20)

Логопед: Молодцы! Правильно!

4. Если дождик будет капать, на дороге - лужи, слякоть,

Грязь - не вытянешь ноги, что наденешь?

Дети: Сапоги. (Слайд 21)

Логопед: Молодцы! Правильно! Одежда для осени, какая?

Дети: Осенняя одежда. (Слайд 22)

Логопед: Молодцы! Встаем на физкультминутку «Волшебник». (Слайд 23)

Если ножницы достану,

(Двигаем пальцами обеих рук как ножницами)

То волшебником я стану.

(Описать круг обоими руками)

Вырезаю из бумаги: птиц,

(Обоими раками машем как крыльями)

Машины, башни, флаги.

(Изображаем руль, башню, флаг)

Их раскрашу, просуши.

(Правой рукой изображаем кисть и взмахи)

Всем знакомым покажу.

(Обводим обоими руками)

Логопед: Ребята, ещё у нас есть одежда для самого теплого времени года – лета. (Слайд 24)

Загадываю вам загадки об этой одежде.

1. Зимой наденешь шапку, шубку,
   А летом что? - Футболку,...

Дети: Юбку. (Слайд 25)

Логопед: Молодцы! Следующая загадка:

2. Кто мало кушает конфет и не любит тортики,
   Летом будет очень стройным и наденет...

Дети: Шортики. (Слайд 26)

Логопед: Молодцы!

3. Рукав длинный и короткий, планка иль косоворотка,
   На груди - кармашки. Что это?

Дети: Рубашка. (Слайд 27)

Логопед: Правильно!

4. Словно, майка, но с рукавами.
   И девчонка и мальчонка

Носят меня, ведь я...

Дети: Футболка. (Слайд 28)

Логопед: Молодцы!

5. Как избавиться от скуки? - Надоели джинсы, брюки!

Веселее стать мне что поможет?

Дети: Платье (Слайд 29)

Логопед: Молодцы! Правильно! А сейчас поговорим о том, что мы одеваем на голову. Ребята всё, что мы одеваем на голову, называется – головной убор. Сейчас я загадаю загадки о головных уборах.

1. На море или у реки вам защитят глаза очки,
   И что надеть напомнит мама? От солнца черную...

Дети: Панаму.(Слайд 30)

Логопед: Правильно!

2. Твоя бабушка повяжет, а потом тебе расскажет –
   Что за головной убор знает, любит с давних пор.
   Даст материи кусочек - повяжи себе... (платочек)

Дети: Платочек. (Слайд 31)

Логопед: Молодцы!

3. На голове сидит верхом,
   С большим, иль малым козырьком.

Дети: Кепка (Слайд 32)

Логопед: Молодцы! Правильно! Ребята, а кто знает как называется всё что мы одеваем на ноги на улицу?

Дети: Это обувь.

Логопед: Молодцы! Послушайте загадки об обуви.

1. Что на ножки надевать, чтобы прыгать и скакать?

Чтобы ножки не опухли, надевать что нужно?

Дети: Туфли. (Слайд 33)

Логопед: Молодцы! Скажите одежда, которую одеваем летом, какая?

Дети: Летняя.(Слайд 34)

Логопед: Молодцы! Немного разомнемся на физкультминутке «Мамины помощники» (Слайд 35)

Буду маме помогать,

буду сам белье стирать:

(трём кулачки друг о друга)

Мылом мылю я носки,

(провести кулачком о ладошку)

Крепко трутся кулачки,

(трём кулачки друг о друга)

Сполосну носки  я ловко

(двигать кистями рук вправо-влево)

И повешу на веревку.

(Поднять руки вверх и делать щипковые движения)

Логопед:  Игра «Какая одежда?» (Слайд 36)

Дети: Одежда зимняя, осенняя, летняя.

Логопед: Молодцы! Правильно! Что бы голова, не замерзла зимой, и солнышко нам не напекло летом, мы одеваем?

Дети: Головные уборы.

Логопед: Молодцы!  Рассмотри и покажи детали головных уборов: поля, ленточки, помпон, козырек. (Слайд 37)

Дети: Ответы.

Логопед: Молодцы! Что бы ножки, не замерзли зимой, осенью и летом не промокли, мы на ножки одеваем…

Дети: Обувь.

Логопед: Правильно!  Покажи детали обуви: голенище, подошву, каблук, ремешки, шнурки, язычок. (Слайд 38).

Логопед: Молодцы! Следующая игра «Четвертый лишний». Вам нужно какая картинка лишняя и почему?

Сапоги, валенка, сандали, платочек.(Слайд 39)

Дети: Лишняя картинка платочек, потому, что это головной убор, а всё остальное обувь. (Слайд 40)

Логопед: Молодцы! Следующий слайд, что здесь лишнее:

Кепка, шапка, сандали, панама. (Слайд 41)

Дети: Лишняя здесь панама, потому, что она головной убор, а всё остальное обувь. (Слайд 42)

Логопед: Ребята, а сейчас мы с вами посмотрим и узнаем, что вся одежда изготавливается из определенного материала. Игра «Из чего – какой?»

Например: Платочек сшили из ситца (значит он какой?)- ситцевый

Шапку связали  из шерсти (значит, шапка какая?)- шерстяная (Слайд 43).

Дети: Сапоги сшили из кожи – кожаные (Слайд 44)

Сапоги сделали  из резины – резиновые.

Шубку сшили из меха – меховая (Слайд 45)

Футболку сшили из трикотажа – трикотажная

Логопед: Молодцы! Ещё раз сыграем в игру «Четвертый лишний».

Кепка, шапка, шуба, свитер.(Слайд 46)

Дети: Лишняя кепка, потому, что она летний головной убор.(Слайд 47)

Логопед: Молодцы! Сейчас мы с вами сделаем физкультминутку «Зимой» (Слайд 48)

Мы погреемся немножко,

(Натираем плечи)

Мы похлопаем в ладошки

(Хлопаем в ладошки)

Ножками потопаем

(Топаем ножками)

И себя похлопаем.

(Хлопаем по коленям)

Логопед: Ребята, ещё у нас есть одежда для мальчиков и для девочек или её ещё называют мужская, женская. (Слайд 49) И я предлагаю поиграть в игру «Где чья», разделив всю одежду на мужскую и женскую. И свое предложение вы должны начать со слов: это Танина, это Ванины.

Например: Это Танина юбка.

Дети: Дети отвечают. (Слайд 50)

Логопед: Молодцы! А сейчас проверим вашу внимательность. Нужно посмотреть на картинку и найти ошибки в одевании. Сказать, что неправильно одел Боря? (Слайд 51)

Дети: Дают ответы.

Логопед: Молодцы! Правильно! Ребята, какую тему мы сегодня с вами прошли?

Дети: Одежду, обувь, головные уборы.

Логопед: Молодцы! Ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Спасибо!