Конспект индивидуального занятия
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект индивидуального логопедического занятия

по автоматизации звука С.

Цель: автоматизация звука С в словах и предложениях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- формирование правильного артикуляционного образа звука С;

- формировать умение составлять из слов простые распространенные предложения;

- формировать умение согласовывать существительные с прилагательными

Коррекционно-развивающие:

- развитие артикуляционной моторики;

- закрепление навыка правильного произношения звука С в словах и предложениях;

- развитие фонематических процессов;

- развитие памяти, внимания, зрительного восприятия.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать навыки самоконтроля, доброжелательности;

- воспитывать положительное отношение к занятию.

Оборудование: Мяч Су-Джок, игрушка собаки, мячи (сдутый и надутый), карточки-признаки (рельеф, звук, размер, температура и т.д.), зашумленные картинки на звук С, картинки: мясо, фасоль, рис, сыр, свекла, капуста, котлеты, суп, каша; парные картинки: осел – осина, семга – сеть, сейф – серьги, лосята – лисенок, сено – лесенка, велосипед – подосиновик.

Ход: Поиграем с колючим мячиком? (Су-Джок)

Я мячом круги катаю

Взад вперед его гоняю

Им поглажу я ладошки

Будто бы сметаю крошки

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну

А теперь последний трюк

Мяч летает между рук.

(движения в соответствии с текстом)

Сегодня к нам пришел гость, попробуешь отгадать кто?

Загадка: Ушки чуткие торчком,

                 Хвост взлохмаченый крючком.

                 В дом чужого не пущу,

                 Без хозяина грущу.    (Собака)

Логопед: Да это собачка. Эту собачку зовут Соня, только вот что-то Соня грустная, может мы её развеселим? Давай  с тобой будем говорить её комплименты?

Д/и.: «Комплименты» с опорой на карточки-признаки ТРИЗ.

Логопед: Посмотри какая веселая стала Соня. Давай научим Соню делать зарядку для язычка?

Комплекс артикуляционной гимнастики с использованием биоэнергопластики.

1. «Лягушка»

Превратили на в лягушек

Дотянулись мы до ушек.

Дотянулись, улыбнулись,

А затем домой вернулись.

(Удерживание губ в улыбке, зубы не видны)

2. «Заборчик»

Вышли утром мы во двор

И построили забор.

Зубы сомкнуты сейчас,

Получилось все у нас.

(Удержание губ в улыбке, зубы видны)

3. «Хоботок»

Вытяну слоненок хобот,

Поиграть нам предложил.

Губы хоботком сложили,

Со слоненком подружились.

(Вытягивание сомкнутых губ вперед)

4. «Часики»

Словно стрелочки часов,

Двигаем мы язычком.

Наши часики спешат,

Языку помочь хотят

(Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбке. Кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта)

5. «Кошка сердится»

Есть у нас в квартире кошка,

Любит пошипеть немножко.

Спинку выгнула дугой,

Сердится на нас с тобой.

(Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы с внутренней стороны («горка»). Широкий язык «выкатывать» вперед и убирать вглубь рта.

Логопед: Смотри какой красивый мяч принесла Соня, только он сдулся. Что нам делать? Давай его накачаем?  Упражнение «Насос» для развития воздушной струи.

Логопед: Смотри какой большой мяч мы накачали, давайте с ним поиграем? Перекидывание мяча друг другу  игра «Придумай слово со звуком С» 

Логопед: Друг  Сони  щенок Тим устроил беспорядок. Помоги Соне найти предметы. Посчитай сколько их всего. Игра «Путаница»

Логопед: Посмотри какие у Сони есть картинки, сможешь что-нибудь о них  рассказать? Собачка Соня придумала красивые предложения. Попробуешь и ты придумать интересные предложения с этими словами? Игра «Придумай предложение»

Логопед: Хозяйка для Сони приготовила вкусную еду. Посмотри и скажи из каких продуктов  что получилось. Игра «Вкусная еда»

Логопед: Собачке Соне пора бежать к своей хозяйке. Ей очень понравилось с тобой играть и делать зарядку для язычка. А тебе понравилось играть с Соней?  Что тебе понравилось?