План индивидуальной логокоррекционной работы
календарно-тематическое планирование по логопедии

№

п/п

Основные направления

логокоррекционной работы

Виды занятий

Примечание

1.

Развитие артикуляционной моторики:

- самомассаж языка,губ

- артикуляционные упражнения:

• общий комплекс
• для звуков:

индивидуальные

подгрупповые

2.

Формирование правильного звукопроизношения

Дифференциация всех групп звуков

индивидуальные

подгрупповые

3.

Развитие фонематических процессов и навыков звукового и слогового анализа

- выделение звука из ряда гласных, согласных;

- звуковой анализ слогов, слов

индивидуальные

подгрупповые

4.

Уточнение и обогащение процессов и навыков звукового и слогового анализа

по лексическим темам, соответствующим тематическому планированию

• овощи, огород; фрукты, сад; лес, грибы;  цветы;
•  времена года
• птицы; животные, их детеныши, насекомые;
• посуда;
• продукты питания;
• дом, семья;
• одежда; обувь; головные уборы
• мебель
• транспорт;
• орудия труда; инструменты;
• тематические праздники;
• профессии;
• школа; школьно-письменные принадлежности и др.

подгрупповые

5.

Работа над слоговой структурой слов:

• малознакомые слова
• труднопроизносимые слова
• многосложные слова

индивидуальные

6.

Совершенствование грамматического строя речи и связной речи:

• употребление имен существительных единственного и множественного числа в различных падежных конструкциях
• согласование им.существительных с им.прилагательными, с числительными
• употребление в речи в речи притяжательных, качественных, относительных им. прилагательных
• употребление глаголов в разных временных формах
• составление рассказов: описательных, по серии сюжетных картин, по представлению и др.

индивидуальные

подгрупповые

7.

Совершенствование психологической базы речи

-расширение объема зрительной и слуховой памяти

- развитие вербального мышления

---//---