Использование народной деревянной игрушки в коррекционной работе логопеда.
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Использование народной деревянной игрушки в коррекционной работе логопеда.

Слайд 2

Актуальность Игрушка является для ребенка другом и учителем, обогащает его мир волшебной энергетикой и вовлекает в увлекательный мир фантазий. Народная игрушка является ниточкой в руках ребенка, которая соединяет его с историей Родины. Интересные по содержанию и форме игрушки положительно действуют на психическое состояние ребенка, мировосприятие, активизируют жизненный тонус, что влияет на их здоровье и физическое развитие.

Слайд 3

Основные задачи использования народной деревянной игрушки в коррекционной работе логопеда. Русская народная игрушка не только способствует формированию необходимых речевых навыков и умений таких как: активизация словаря ребенка, совершенствование звуковой стороны речи, грамматического и интонационного строя речи, но и позволяет осуществлять воспитательные задачи: способствует развитию бережного отношения к предметам искусства - игрушкам; способствует формированию чувства патриотизма, интереса к русской истории и культуре. Также игрушка используется для повышения мотивации в образовательной деятельности. Помогает ребенку в преодолении робости или страха, раздражительности или пассивности, упрямства или замкнутости.

Слайд 4

ДЕРЕВЯННЫЕ ИГРУШКИ, КОТОРЫЕ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В СВОЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕД. Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней рождения. В народных деревянных промысловых игрушках таятся многогранные коррекционные возможности.

Слайд 5

СВИСТУЛЬКИ ЦЕЛЬ: развитие длительного выдоха развитие интенсивных коротких выдохов коррекция слоговой структуры и ритмической стороны речи(повторить свистом ритмический рисунок, слоговую структуру)

Слайд 6

Деревянные расписные ложки Цель: развитие слухового восприятия автоматизации звуков формирование ритмического рисунка слова развитие просодической стороны речи

Слайд 7

Музыкальные народные игрушки Развитие слухового внимания и восприятия Игры» «Угадай, что прозвучало?» , «Что сначала, что потом» КРУГОВАЯ ТРЕЩЁТКА РУБЕЛЬ БУБЕНЦЫ КАРУСЕЛЬКА ЛОЖКИ

Слайд 8

Двигающиеся игрушки Эти игрушки позволяют сделать скучный процесс автоматизации звуков более веселым и интересным; мотивируют детей к речевой деятельности.

Слайд 9

ВОЛЧКИ Цель: развитие тонких движений пальцев.

Слайд 10

Матрёшка Цель: развитие мелкой моторики развитие логического мышления («Расставь по порядку») формирование лексико-грамматического строя речи («Скажи наоборот», «Посчитай», использование предлогов «Где спряталась матрёшка») развитие пространственной ориентации ( ДО, МЕЖДУ, ПОСЛЕ)

Слайд 11

Матрёшки по мотивам сказок Развитие ролевого диалога Развитие связной речи Преодоление комплексов и формирование положительной самооценки

Слайд 12

ВЫВОД : Таким образом, использование русской народной деревянной игрушки в работе с детьми будет способствовать освоению родного языка, активизации речемыслительной деятельности, расширению возможностей развертывать высказывание, приобрести навыки выразительной речи, что повысит эффективность коррекционно-логопедической работы. Спасибо за внимание!