Дидактическая игра "Весёлые путешественники"
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Дидактическая и гра «Весёлые путешественники » (развитие фонематических процессов) Подготовила: учитель-логопед Бадалян Т.М. Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ–Югра (Тюменская область) муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Черепашка» г. Радужный

Слайд 2

Дидактическая игра «Весёлые путешественники» Цель: Упражнять детей в определении первого согласного звука в словах ([п],[т],[к]). Развивать фонематические процессы. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь товарищу в случае необходимости. Ход игры: Педагог объясняет: Сегодня мы отправимся в весёлое путешествие на п аровозике, т рамвайчике и к ораблике. (Уточняется, какой первый звук в названиях транспорта для путешествия: п аровозик - [п], т рамвайчик - [т], к ораблик - [к ] ) Мы будем искать звуки в названии «пассажиров» ( животных, птиц, насекомых, забавных сказочных героев). Причём в поезд можно «посадить» только тех «пассажиров», в названиях которых первый звук [ п ] или [ п’ ], в трамвайчик — только тех, в названиях которых первый звук [ т ] или [ т’ ], а в кораблик — только тех, в названиях которых первый звук [ к ] или [к’]. Будьте внимательны ! Детям предлагается «рассадить» «пассажиров» в поезд, трамвайчик и кораблик. В случае затруднения кого-либо из детей, остальные дети предлагают помощь. Примечание : Если в слове слышится 2 звука, дети отмечают, где находится тот или иной звук (в начале, в середине или в конце слова). Например: В слове капуста есть и звук [ к ] , и звук [ т ] . Звук [ к ] находится в начале слова, а звук [ т ] – в середине слова. «Капуста» отправится в путешествие на кораблике (звук [ к ] – первый).

Слайд 3

П Т К

Слайд 4

П Т К

Слайд 5

П