Звуковой анализ слова. "Где живут гласные звука "А", "О", "У", "И" ?
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Обучение звуковому анализу слова решает несколько задач:

• 1. определение количества звуков в слове;
• 2.фонетическую характеристику звуков (умение разделять звуки на мягкие и твердые, глухие и звонкие, гласные и согласные);
• 3. определение места звука в слове.

В старшей группе детского сада уже можно начинать знакомство со звуковым анализом слова. Этот процесс важен еще и потому, что в процессе изучения идет развитие фонематического слуха. Этот навык очень важен для развития устной и письменной речи, потому что ребенок не будет делать ошибки в словах. Соответственно, когда дети научатся четко различать слова на слух, они смогут правильно их написать, т.е. эти процессы взаимосвязаны.

Основная задача воспитатля, логопеда или другого специалиста в саду – сделать слово, которое ребенок воспринимает как неразрывно звучащий комплекс, объектом особого внимания, наблюдения и изучения.