Занятие по развитию речи на тему "Зима"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Цель: уточнение знаний детей о признаках зимы, через развитие речевой активности и активизацию словаря по теме «Зима».

Задачи:

Образовательные:

- расширить словарный запас по теме;
- учить подбирать прилагательные и глаголы к существительным;
- упражнять отвечать на вопросы полным предложением.

Развивающие:
- развивать логическое мышление, внимание;

- приучать оценивать свою работу на занятии.

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения и поведения;

- воспитывать умение работать в парах.

Словарная работа: трещит, щиплет.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, мольберт, иллюстрации к играм, елочные шары, снежинки для дыхательной гимнастики, кубик Блума.

Ход занятия:

Вводная часть:

Педагог: - Здравствуйте, Дети! Меня зовут Алсина Хазияхматовна! Несмотря на зимние морозы, в детском саду светло, тепло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Я получила смс от своего друга который живет в очень жарком континенте – в Африке. Его зовут Ральф и он со своей семьёй начали интересоваться Россией, даже начали изучать русский язык. (видео на экране слайд 2)

Ральф и его семья хотят прилететь в Россию, но они даже не имеют представления, что такое зима. Давайте поможем и расскажем, что же такое зима, ведь у нас зима бывает каждый год, а в Африке всегда солнечная и жаркая погода.

Поможем Ральфу? (ответы детей)

Рассказывать нужно будет много, а чтобы красиво все рассказать проговорим чистоговорку:

(Картинка зимы слайд 3)

Ла-ла -ла- настали холода (хлопают в ладоши)

Ул-ул-ул- холодный ветер дул (делают «тарелочки»)

Тель-тель- тель- на дворе метель ( качают поднятыми руками)

Тели-тели-тели- весь день метут метели (сгибают руки в локтях и вращают кулачками перед грудью)

Основная часть:

Педагог: Давайте же приступим к выполнению важной миссии, поможем Ральфу и расскажем про зимушку.

Дидактическая игра: «Какая бывает зима».  

- Зима, какая? (белая, снежная, холодная)

- Снег что делает? (идет, падает, летит, кружится,)

- Мороз, какой? (сильный, злой, крепкий,)

- Мороз что делает? (кусает, рисует, трещит, щиплет)

- Ветер зимой что делает? (ветер поднимает/кружит снежинки)

А теперь представим, что мы зимний легкий ветерок, который кружит и поднимает снежинки. Спинки выпрямляем, носиком дышим, ротиком дуем, щечки не надуваем.

Дыхательная гимнастика со снежинками.

Молодцы! Как у всех все хорошо получилось!

В следующей игре вам нужно будет разделиться на пары, а сделаем мы это волшебным образом, доставая из мешка шарики. У кого попались одинаковые шарики, найдите друг-дружку и разделимся на пары.

На столе лежат картинки, для каждой пары она своя, подходим парами к столу и забираем соответствующую картинку и составляем по ней предложение. Ваше предложение должно начинаться со слова «ЗИМОЙ…». К примеру…(показ педагога).

Составление предложений по картинке.

1) Зимой дети играют в снежки

2) Зимой мы празднуем новый год

3) Зимой реки и озера покрываются льдом

4) Зимой нужно делать птицам кормушки. (почему? Потому что зимой птицам трудно находить еду).

5) Зимой у зайчика белая шубка

6) Зимой земля покрывается снегом.

Как мне понравились придуманные вами предложения, сейчас поиграем с кубиком.

Закрепление знаний с помощью кубика Блума.

В каждой грани этого кубика есть вопросы, на которые будем отвечать. Например, ... (показ педагога).

- поделись: за что ты любишь зиму? (Я люблю зиму…

- назови: животное, которое меняет цвет зимой на белый (Это зайчик)

- почему: почему важно делать кормушки для птиц?

- объясни: по какой причине реки и озера покрываются льдом (потому что вода в холод превращается в лед)

-предложи: в какую игру можно поиграть зимой (зимой можно поиграть в снежки, кататься на санках, лыжах)

придумай: какой подарок ты попросишь у деда мороза на новый год?

Дети, вы очень постарались, Ральф и его семья узнали много информации о зиме. Он говорит вам большое спасибо за интересный рассказ. В ответ они прислали видео, где выучили некоторые слова.

Заключительная часть:        

- О каком  времени  года мы говорили?

- Мы много  играли, вам  понравилось?

- Что понравилось  больше  всего?

И мне очень понравилось играть с вами, спасибо вам за интересное времяпровождение. Ну и конечно же Ральф прислал вам в знак благодарности подарочки (раздача подарков).