Конспект занятия по формированию звукопроизношения для детей с ОНР – 1 год обучения.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект занятия по формированию звукопроизношения

для  детей с ОНР – 1 год обучения.

Тема: Звук «о».

Цель: уточнение произношения звука «о» в слогах, словах; знакомство с артикуляцией; выделение первого ударного гласного звука; выделение звука «о» из ряда звуков, слогов, слов; звуковой анализ ряда гласных звуков.

Оборудование:  зеркала,  картинки-символы, наборное полотно,  предметные картинки,  флажки, доска.

Ход занятия:

I.Организация начала занятия.

- Сядет тот, кто правильно повторит за мной слова:

дом-сом-ком

он-ой-ох

осы-овцы-косы

Оля-Толя-Коля

зол-мол-кол

осень-носит-косит …

- Молодцы!

II. Введение в тему:

- Сегодня мы познакомимся с новым звуком. А каким, вы узнаете, послушав мой рассказ (авторский). 

III. Основная часть.

1. На доску выставляется картинка-символ звука «о»: у Оли болят зубы.

        Жила-была девочка Оля. Она была добрая и послушная. Но иногда забывала чистить зубы. И вот однажды у Оли заболели зубы. Она перевязала щёку и громко стонала: «О-о-о»! Пришла мама и отвела ё к зубному врачу. Врач вылечил Оле зубы и сказал: «Никогда не забывай чистить зубы по утрам и вечерам».

- Как стонала Оля?

- Наш язычок услышал, как стонала Оля. И спел свою песенку. У него получился звук «о».

2. Работа с зеркалами.

- Посмотрите в зеркала: округлите губы – «о». Произнесём звук все вместе и по очереди.

- Как вы думаете: какой это звук? (гласный). Почему? (потому что когда мы его произносим, воздух изо рта выходит свободно).

- Какие гласные звуки вы ещё знаете?

3. Игра «Подними флажок».

- Я сейчас буду произносить звуки. Услышав звук «о» - поднимите флажок:

а о у и э о у о а и а о и т.д.

4.  Работа с предметными картинками.

- Звук «о» мы можем слышать в словах: окна, облако, ослик, овощи, обруч, осы, овцы.

IV. Физкультминутка.

Речь с движениями.

Ослик в озеро забрался.

Он от ос в воде скрывался.

Ослик очень любит осень.

Ох, как много летом ос,

Очень больно жалят в нос.

V.  Звуковой анализ звуковых рядов. Работа со звуковыми символами.

Цель: научить анализировать и воспроизводить в заданном порядке звуковых рядов.

Дети слушают, воспроизводят звуки по порядку, выкладывают из звуковых символов: оу аоу иоа оуиа и т.п.

VI. Итог занятия.

- С каким звуом мы сегодня познакомились?

- Дайте характеристику звуку «о».

- Назовите слова, которые начинаются со звука «о».