Домашнее задание для группы ТНР Звуки и буквы алфавита (итог). Лексическая тема "1 мая"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

         Лексическая тема:

                   «1 мая. Музыкальные инструменты»                

1.  Побеседуйте с детьми о предстоящем празднике. Что такое день весны и труда? Расскажите о своей профессии, чем вы занимаетесь, что вам нужно (предметы, материалы) для работы. 

Побеседуйте, что такое музыкальные инструменты для чего они нужны, музыкальные профессии.

2. Дидактическая игра: «Какие музыкальные инструменты бывают?» 

Струнные щипковые: арфа, балалайка, домра, гусли, гитара, лютня, мандолина.

Струнные смычковые: скрипка, альт, виолончель, контрабас, баритон. 

Духовые: флейта, гобой, кларнет, фагот, труба, тромбон, туба

Клавишные: орган, баян, аккордеон, мелодика. 

Ударные: колокольчики, ксилофон, барабан, бубен, кастаньеты. 

 3. Игра «Назови музыкальную профессию»

На рояле  – роялист

На пианино – …                            На гармони – …

На гитаре – …                              На баяне – …

На барабане – …                          На скрипке – …

На трубе – …                               На балалайке – …

 4.  Подготовить рассказ «о профессии родителей»

 - Фамилия, имя и отчество мамы (папы).

-  Где работает мама (папа) и кем?

-  Эта профессия мужская или женская? Назовите атрибуты профессии

-  Где работает мама (папа) — на улице или в помещении?

-  С кем или с чем работает мама (папа) (с людьми, с животными, с техникой, с книгами)? 

Грамота:

Повторяем все пройденые буквы!

5. ПРАВИЛО: «Звуки мы слышим и произносим, буквы мы видим и пишем»

6. Повторить, в тетради все ГЛАСНЫЕ буквы, они отмечаются КРАСНЫМ цветом! Согласные СИНИМ и ЗЕЛЕНЫМ.

7. Выучить все буквы алфавита по порядку!!!  (для выпускников обязательно!)