Коллажи на автоматизацию звуков
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Игры, задания и упражнения: Назвать, что изображено на коллаже. Назвать звук, который есть в названии каждого, изображенного на коллаже предмета. Назвать слова, в которых заданный звук стоит первым, последним, находится в середине слова. Отхлопать слово по слогам, определить количество слогов в слове. Назвать слова с определенным количеством слогов. Найти на коллаже предметы, название которых подходит к заданной схеме. Назвать предметы, которые расположены в правом верхнем углу, левом нижнем, правом нижнем, левом верхнем. Назвать предмет, изображенный в центре коллажа. Назвать, что находится справа от него, слева, вверху, внизу. Посчитать предметы, изображенные на коллаже от 1 до 5. Согласование существительных с числительными 1,2,3,4,5. Игра "Один - много". Упражнять детей в употреблении существительных в форме именительного и родительного падежа множественного числа. Игра "Назови ласково". Упражнять детей в употреблении существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами. К каждой картинке подобрать как можно больше слов, отвечающих на вопросы "какой?", "какая?", "какое?", "какие?". Согласование существительных с прилагательными в роде и числе. Назвать предметы, про которые можно сказать "он мой", "она моя", "оно моё", "они мои". Согласование существительных с местоимениями МОЙ, МОЯ, МОЁ, МОИ. Игра "У меня нет..." Упражнять детей в употреблении формы родительного падежа единственного числа существительных. Составить предложения из четырех, пяти и более слов по определенной картинке. Узнать предмет по его описанию. Игра "Запомни и назови". Развитие зрительного внимания, памяти.