№

п/п

Сроки. Этапы реализации проекта

Направление деятельности, виды деятельности, содержание

Работа с родителями

Форма регистрации

результата

1.

Сентябрь

1 этап: подготовительный.

Цель: определение основных направлений работы.

Изучение мнения родителей и педагогов, теоретических и практических наработок по избранной теме.

1. Разработка параметров и проведение диагностики психо-моторного и речевого развития детей с ОВЗ. Диагностика уровня речевого развития стандартными логопедическими технологиями в соответствии с АООП и рабочей программой учителя-логопеда

1.2   Составление плана совместной коррекционно-развивающей работы.

1.3  Составление плана работы с родителями по повышению уровня их компетенций в области игр с мячом и включения их в процесс реализации проекта.

1.4  Определение линий взаимодействия с педагогами и узкими специалистами  в рамках Проекта и повышения их профессионального мастерства в этой области.

1.5  Создание предметно-развивающей среды для реализации проекта: выбор видов и типов мячей (цвет, размер, вес, фактура, форма, материал), подборка методической и художественной литературы для создания картотеки игр, изучение правил хранения мячей (компактность, удобство, чистота), организации занятий с мячом и инструкций по техники безопасности при проведении массажей, игр, эстафет с мячами и т.д.  

Участники проекта: воспитанники старшей группы №14 коррекционной направленности для детей с ТНР,  педагоги группы (воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию), родители.

Обработка информации по анкетированию, сообщение на родительском собрании о запланированном проекте группы.

1. Вебинар для родителей: Упражнения с мячом – мультицелевые занятия в помощь логопеду и психологу. https://youtu.be/qiVMI1lJ8bI 

2.

Октябрь

 2 этап: основной Цель: реализация проекта, внедрение.

2.1 Включение разных видов игр и упражнений в режимные моменты. Обучения навыкам владения мячом.

2.2 Включение игр с мячом в НОД учителя-логопеда и «логопедический час» воспитателя.

Индивидуальная работа по обучению детей основным движениям и играм с мячом.

Наглядная информация для родителей:

«Играйте вместе с детьми»

Раздаточный материал  для родителей

1. Презентация «Игры с мячом»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2021/11/02/prezentatsiya-igry-s-myachom

3.

Ноябрь

2.3 Включение игр с мячом в НОД и СОД специалистов группы .

Педагог-психолог – включение в занятие кинезиологических упражнений и игр с мячами по теме занятия с учетом его целей и задач.

Музыкальный руководитель – включение в занятие речеголосовых и музыкально-ритмических упражнений с мячами с учетом темы занятия.

Инструктор по физической культуре – формирование навыков владения мячом с соответствие с программами АООП, АОП для детей с ОВЗ и с учетом программы дополнительного образования «Игры с мячом» О.В. Черновой для детей с ОВЗ

2.4 Формирование у педагогов компетенций в области речевого, сенсорного и психомоторного развития детей дошкольного возраста и возможностей использования игр с мячами в работе. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами. Проведение теоретических занятий и практических мастер-классов по теме проекта.

Онлайн консультации: 

«Играйте вместе с детьми »

Придумывание сказок или рассказов о мячах и от лица мяча (действие с мячом).

Конспект консультации.

Раздаточный материал  для родителей

Презентация "Мячи разные нужны, мячи разные важны" (о видах мячей и видах спорта с мячами).

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/11/01/prezentatsiya-myachi-raznye-nuzhny-myachi-raznye-vazhny

4

Декабрь

2.5 Взаимодействие с семьями детей с ОВЗ.

Одним из основных направлений по формированию движения  ребенка является работа с родителями. В целях повышения педагогической культуры родителей и включения их в воспитательно-образовательный процесс проведены онлайн консультации и составлены рекомендации родителям по играм с мячом; конкурсы поделок (изготовление мячей из различных материалов); конкурсы на сочинение совместно с ребенком собственных стихов и движений к играм с мячом; конкурсы рисунков, фотографий «Мой мяч», «Мяч в мире взрослых», привлечение родителей к поиску народных игр с мячом, фольклора. Создана картотека  информационно-познавательного материала для детей и их родителей.

Оформление альбома

«Мама, папа, Я – спортивная семья»  Цель- заинтересовать родителей в продолжении сотрудничества

Презентация.

Онлайн консультация

Вебинар для родителей: Стопотерапия – нетрадиционные техники в работе со старшими дошкольниками https://youtu.be/lS8Hnkkph7I

5.

Январь

Индивидуальная работа по обучению детей основным движениям и играм с мячом. Обучения навыкам владения мячом в группе.   Формирование кинестетической и кинетической основы движений в процессе развития обшей, ручной и артикуляторной моторики. Использование логоритмических, кинезиологических, музыкальных и стихотворных игр с мячами, круглыми мешочками разной фактуры;  массаж и самомассаж кистей рук и стоп, игра комнатный баскетбол и дарс с мягкими мячиками на липучках.

Мастер-классы по развитию двигательной активности ребенка и играм с мячом

Презентация «Упражнения с мячом – мультицелевые занятия (консультация для педагогов и родителей)»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/11/01/prezentatsiya-uprazhneniya-s-myachom-multitselevye

6.

Февраль

Индивидуальная работа по обучению детей основным движениям и играм с мячом в группе и с партнером.    Коррекция нарушений движений артикуляторного аппарата, дыхательной и голосовой функций.    Коррекция нарушений движений артикуляторного аппарата, дыхательной и голосовой функций. Игры с мячиками малого тенниса для улучшения выдоха и специальными поддувками с мячами и шариками [2 ].

Массаж и самомассаж артикуляторного аппарата индивидуальными массажными мячиками небольшого размера.        

Семейные рисунки

«Веселый человек с мячом»

Д/З: Разучивание с детьми стихов – сопровождения игр с мячом

Цель: вовлечь родителей в проект.

Выставка семейных рисунков «Весёлый человек с мячом»

Презентация для детей 

7.

Март

Закрепление навыка практического употребления различных слоговых структур и слов доступного звуко-слогового состава.

Логоритмические упражнения и логопедические распевки [4] с перебросом, передачей, катанием, сжиманием  и иным движением теннисного мяча. Стихи с ритмом «короткий-короткий-длинный».Обучения навыкам владения мячом. Индивидуальная работа по обучению детей основным движениям и играм с мячом в группе и с партнером.

Подбор и заучивание загадок и пословиц

о мяче.

Цель: развивать выразительность речи и понимание смысла пословицы.

Конспект занятия

Мини-конкурс стихи  собственного сочинения для игры с мячом.

Вебинар для родителей: Стимуляция развития осознанности и пространственных представлений у детей https://youtu.be/6dw10RJ-EBw

8.

Апрель

Формирование произносительной стороны речи

Постановка звуков и закрепление  навыка правильного произношения звуков, уточненных или исправленных на индивидуальных занятиях.

Тактильно-кинестетическая стимуляция с помощью различных предметов округлой формы (мячи для Су – джок, теннисные мячи, мячики тряпичные или резиновые небольшого размера, орехи, каштаны [11-16] Работа при автоматизации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции ведется в традиционном порядке [11, с.3-4 ] Тактильно-кинестетическая стимуляция с помощью различных предметов округлой формы (мячи для Су – джок, теннисные мячи, мячики тряпичные или резиновые небольшого размера, орехи, каштаны [11-16] Работа при автоматизации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции ведется в традиционном порядке [11, с.3-4 ]

Индивидуальная работа по обучению детей основным движениям и играм с мячом в группе и с партнером.

Как играть всей семьей с мячом  дома? – (индивидуальные беседы)

Конспект беседы

Рекомендации для родителей (подготовка памятки)

Презентация «Сенсорно-интегративная терапия, часть 1».

https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2021/10/27/prezentatsiya-sensorno-integrativnaya-terapiya

9.

Май

3 этап: Заключительный, обобщающий.

Подбор игр с мячами или другими предметами округлой формы при изучении лексических тем. Например, игра «Апельсин», игра «Снежки» [6-10 ]. Придумывание авторских стихов и игр с предметами округлой формы.

3.1   Диагностика речевого, сенсорного, психомоторного развития и игровых умений с мячом обучающихся.

3.2   Обобщение результатов работы, анализ и выводы по реализации проекта.         

Придумывание сказок или рассказов о мячах и от лица мяча (действие с мячом).

Обобщение результатов

подготовка презентации о проделанной работе.

Создана картотека  информационно-познавательного материала для детей и их родителей для работы с мячом.

         и другие материалы на странице сайта, в т.ч. презентации для детей и родителей

https://nsportal.ru/chekusova-natalya-mihaylovna