Перспективное планирование старшая группа.
учебно-методический материал по логопедии

Утверждаю:                                                                                                                                 Заведующий МДОБУ

«Детский сад № 15»                                                                                                          ________________ /Тлиш А.А./                                                                                                               «___» _______________ 20___ г.

№ п/п

Месяц

Неделя                

Лексическая тема

Формирование фонетической стороны речи

Формирование лексико-грамматических категорий и                      связной речи

Сентябрь

1-2

Обследование детей.

Знакомство с группой. Профессии в детском саду.

Обследование детей.

Обследование детей.

3

Осень. Признаки осени.

Развитие слухового внимания и фонематических представлений.

Развитие общего внимания и понимания речи.

4

Осень. Деревья. Цветники.

Звук А в начале слова.

Формирование понятия о действии предмета.

5

Овощи-огород.

Звук А в конце слова.

Составление предложений из 3-х слов. Понятие «слово», «предложение».

Октябрь

1

Фрукты-сад.

Звук А в середине слова.

Относительные прилагательные.

2

Труд людей осенью.

Звук У в начале слова.

Образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением при помощи суффиксов

(-к, -ик, -ок).

3

Гигиена. Части тела.

Звук У в конце слова.

Винительный падеж существительных в ед.числе.

4

 Одежда. Головные уборы.

Звук У в середине слова.

Согласование местоимений «мой», «моя» с существительным.

Ноябрь

1

Обувь.

Звук И в начале слова.

Род имен существительных.

2

Домашние животные и их детеныши.

Звук И в конце слова.

Родительный падеж мн. числа существительных.

3

Домашние птицы и птенцы.

Звук И в середине слова.

Предлоги «На», «Под».

4

Дикие животные и птицы Красноярского  края.

Закрепление умения определять позицию звуков   А, У, И в словах.

Согласование числительных «один», «два» с существительными.

Декабрь

1

Зима.

Звук О в начале слова.

Относительные прилагательные.

2

Зимние забавы.

Звук О в конце слова.

Пересказ рассказа «Общая горка», составленного по картине с проблемным сюжетом.

3

Зимующие птицы.

Звук О в середине слова.

Составление описательного рассказа о зимующих птицах с использованием схемы.

4

К нам стучится Новый год.

Закрепление умения определять позицию звуков  А,У,И,О в словах.

Пересказ рассказа «Ёлка».

5

Подарки Нового года.

Индивидуальная работа.

Индивидуальная работа.

Январь

2-3

Дом и его части.

Звук М.

Родительный падеж существительных без предлога и с предлогом У.

4

Мебель. Части мебели.

Звук П.

Пересказ русской народной сказки «Три медведя» с элементами драматизации.

5

Посуда.

Звук Б.

Предлоги «на», «с».

Февраль

1

Продукты питания.

Звук П-Б.

Слова-антонимы.

2

Профессии.

Звук Т.

Приставочные глаголы.

3

Транспорт. ПДД.

Звук Д.

Пересказ рассказа Г. Цыферова «Паровозик» с использованием опорных картинок.

4

День защитника Отечества.

Звуки Т-Д.

Пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра».

Март

1

Мамин праздник – 8 Марта.

Звук В.

 Изменение существительных в ед. числе по падежам.

2

Весна идёт…

Звук Ф.

Пересказ русской народной сказки

«Снегурочка».

3

Перелетные птицы.

Звук К.

Составление повествовательного рассказа «Скворечник».

4

Семья.

Звук Г.

Пересказ басни Л.Толстого

«Старый дед и внучек».

5

Широка страна моя родная. Мой город.

Звук Х.

Изменение существительных во мн. числе по падежам.

Апрель

1

Неделя здоровья.

Индивидуальная работа.

Индивидуальная работа.

2

Космос.

Звук Ы.

Подбор определений к предметам и объектам.

3-4

Обследование детей.

Обследование детей.

Обследование детей.

5

Труд людей весной.

Звук С.

Пересказ рассказа, составленного по сюжетной картинке логопедом.

Май

1

День Победы.

Звук З.

Составление рассказа по сюжетной картинке.

2

Насекомые.

Звук Ц.

Пересказ рассказа, составленного по серии сюжетных  картинок логопедом.

3

Обитатели водоемов.

Звуки С, З, Ц.

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

4

Здравствуй, лето!

Закрепление пройденного материала.

Составление рассказа о лете с опорой на схему.

5

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа.

Индивидуальная работа.