Перспективное планирование старшая группа "Этикет"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Тема

Цель

Форма

Сентябрь

1

Знакомство

Изучение правил речевого поведения во время знакомства.

Развитие речи

2

Лучшее знакомство

Закрепить знания правил речевого этикета.

М.п. игра

3

Наши имена

Объяснить значение имен, воспитывать любовь  к своему имени и уважение к своим именам.

М.п. игра

4

Поведение за столом

На материале примеров образцового и неправильного поведения за столом, выражений приглашения, благодарности, извинения сформировать представление об этикете.

Создание проблемной ситуации

5

Правила поведения за столом.

Закрепить знания о правилах культуры поведения. Продолжать составлять рассказ по картинке, учить отвечать на вопросы, оценивать положительные и отрицательные стороны поведения.

Д.игра

6

Семья.

Формировать дружеские взаимоотношения.

С.р. игра

7

Вилка, ложка, нож, тарелка.

Знакомство с историей возникновения столовых приборов. (Уроки кота Этикета.)

Вечер сладкого чая.

Октябрь

1

У тебя в гостях подруга.

Научить ребенка вежливо беседовать с гостем, дать представление о правилах начала разговора с гостем, вежливых выражений приветствия.

Этическая беседа

2

Сервировка стола к завтраку и обеду.

Закрепить навыки дежурства по столовой: сервировать стол для завтрака или обеда.

Д. игра

3

Кулинарная викторина.

Закреплять умение давать описание предмета, отгадывать предмет по описанию, сравнивать предметы, выделяя признаки по типу «одинаковые – разные». Развивать мышление (сравнение, классификация). Уточнить и расширить словарный запас. Учить соблюдать очередность ответов, слушать ответы других детей.

Развлечение

4

Прощание с гостем.

Познакомить детей с правилами речевого поведения в минуту прощания, а так же этикетными выражениями приглашения в гости.

Беседа

5

Игра в гости.

Повторить и закрепить знания полученные детьми по темам «Знакомство», « Прием гостя», «Поведение в гостях».

С. Р. Игра

6

Прощание перед сном.

Познакомить детей с традиционными русскими пожеланиями спокойной ночи и приятных сновидений перед сном, которые адресуются близким.

Беседа

7

Как собрать друзей.

Познакомить детей с информацией о том, как празднуют дни рождения в разных странах.

Д. игра

8

Вежливая просьба.

Познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшему незнакомому, старшему близкому, а также ровеснику в разных ситуациях: дома, на улице, в общественных местах.

Познавательное занятие

9

Т. Титова «Львенок».

Закреплять правила знакомства, подвести детей к выводу,  что друзьями могут быть самые разные люди.

Чтение художественной литературы.

Ноябрь

1

Утреннее приветствие.

Познакомить детей с традиционными приветствиями, которыми обмениваются утром в момент пробуждения.

Утро радостных встреч.

2

Об уступчивости.

Объяснить детям как важно в игре и в серьезных делах не быть грубым, друг другу уступать.

Развитие речи.

3

Вежливый ручеек.

Повторить и закрепить вежливые слова.

М.п. игра

4

Цветок доброты.

Повторить добрые слова, учить благодарить.

Д.игра – Утро радостных встреч.

5

Вежливая просьба.

Повторить и закрепить знания детей о речевых формулах вежливой просьбы.

С.р. игра (игровые ситуации).

6

Страшные сказки  про хорошие слова.

Рассказать о значении слов: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.

Чтение худож. Литературы.

7

До свидания.

Закрепить слова расставания.

П. игра.

Декабрь

1

Поведение в общественном транспорте.

Показать ребенку, как принято вести себя в общественном транспорте, научить его вежливо уступать место старшему, обучить несложным правилам оплаты проезда.

С.р. игра (игровые ситуации).

2

«Шел  трамвай десятый номер…»

Закрепить правила поведения в общественном транспорте.

Чтение художественной литературы.

3

Вежливый троллейбус.

Продолжать закреплять правила поведения в транспорте.

Чтение художественной литературы.

4

Общественные места.

Познакомить детей с правилами поведения в общественных местах.

Познавательное занятие.

5

Поведение у театральной кассы.

Обучить детей правилам приобретения билета в театр и одновременно ввести в активный речевой запас ребенка этикетные выражения, необходимые в ситуации приобретения билета в театр (кино).

Д.игра.

6

Посещение спектакля театр- студия Светлячок.

Закрепить правила поведения во время просмотра спектакля.

Развлечение.

7

Наблюдение за птицами.

Воспитывать любовь к птицам, воспитывать желание помочь пернатым в трудные для них времена.

Целевая прогулка.

8

Изготовление кормушек.

Учить делать кормушки для птиц своими руками. Подкармливать птиц всю зиму.

Продуктивная деятельность.

9

История про дятла.

Знакомить с повадками зимующих птиц. Воспитывать сочувствие к птицам.

Чтение художественной литературы.

Январь

1

Мы в театре на спектакле.

Закрепить правила поведения в театре во время спектакля, в антракте.

С. Р. Игра

2

В театре (кино, цирке).

Объяснить детям элементарные правила поведения в театре (кино, цирке и др. общественных местах).

Развитие речи.

3

Вежливый котик.

Закрепить приветливые слова.

Хороводная игра, утро радостных встреч.

4

« Ура, театр! »

Повторить правила поведения в театре и кино.

Чтение художественной литературы.

5

В поликлинике.

Познакомить детей с правилами речевого поведения в регистратуре поликлиники, а так же в кабинете зубного врача.

Создание проблемных ситуаций.

6

03 – разговор по телефону.

Дать представление о том, как вызвать скорую помощь – 03.

Чтение.

7

Больница.

Закреплять знания о правилах поведения в поликлинике.

С.р. игра.

8

Навещаем больного. (Веселые уроки кота Этикета).

Продолжать разговор о доброте и чуткости, желании и умении поддержать и утешить больного человека.

Чтение художественной литературы.

Февраль

1

В детской библиотеке.

Ввести в активный речевой запас ребенка этические выражения, необходимые в разговоре с библиотекарем во время оформления читательского абонемента и выбора книг для чтения.

Познавательное занятие в форме экскурсии.

2

Мастерская доктора Буквоежкина.

Воспитывать бережное отношение к книгам. Учить производить мелкий ремонт книг.

Продуктивная деятельность.

3

Поведение в кафе.

Ознакомить детей с правилами речевого общения в кафе, научить их вежливо беседовать с буфетчицей (официанткой).

Игровые ситуации.

4

В кафе «Апельсин».(Веселые уроки кота Этикета.)

Повторить правила поведения в кафе.

Чтение художественной литературы.

5

Поварята.

Уточнить знания о труде повара. Расширять и обогащать словарный запас.

Д. игра.

6

Загадки «Столовый этикет».

Закрепить знания о столовом этикете.

Вечер загадок

7

В парикмахерской.

Ознакомить детей с правилами поведения в парикмахерской.

Этическая беседа.

8

«Подружка расческа, а где же прическа ».

Закрепить знания детей о правилах поведения в парикмахерской.

С.р. игра.

9

В парикмахерской.

Ознакомить детей с содержанием и этическими правилами разговора в салоне красоты.

С.р. игра.

10

Выбери правильно.

Упражнять детей в умении среди различных инструментов выбирать те, которые нужны для стрижки.

Д.игра

Март

1

Поздравление и пожелание.

Соотнести представления о праздничном дне и праздничных словах, ввести в речевой обиход выражения поздравления и пожелания.

Развитие речи.

2

Праздничные загадки.

Выявить знания по теме.

Загадки. Утро радостных встреч.

3

Подарок для мамы.

Учить получать удовольствие от процесса изготовления подарка для мамы.

Продуктивная деятельность.

3

Поздравление и пожелание.

Концерт для мам и бабушек – доставить им удовольствие.

Развлечение.

4

Стихотворение «Поздравления». (Веселые уроки кота Этикета).

Развивать память, воспитывать доброе, чуткое отношение к мамам и бабушкам.

Разучивание стихотворений.

5

«Подаркодарение» и «подаркополучание».

Учить правильно получать и дарить подарки.

Беседа.

6

Рассматривание иллюстрации.

Учить находить правильное и неправильное в поведении детей во время праздника.

Беседа.

7

У постели больного.

Освоить этикетные правила речевого общения с больными людьми.

Этическая беседа.

8

Больница.

Закрепить умение вести себя у врача.

С.р. игра.

9

Разговор с младшим.

Напомнить детям о том, что к малышам нужно относиться с заботой и вниманием; ввести в речевой обиход некоторые слова и выражения, которые помогают успокоить и ободрить младших.

Беседа по иллюстрации.

10

Разговор с незнакомцем на улице.

Ввести в речевой обиход вежливые формы обращения к незнакомому человеку.

Познавательное занятие.

Апрель

1

Обращение к взрослому знакомому человеку.

Закрепить обращение  к взрослому по имени отчеству, соединить прямое обращение с выражением радости.

Беседа.

2

Вежливый разговор по телефону.

Сформировать навыки вежливого разговора по телефону.

Игровая ситуация

3

Испорченный телефон.

Развивать слуховое внимание и фонематический слух.

Д.игра.

4

Звонок другу.

Добиться автоматической  реализации в речи ребенка этикетных выражений, которые сопровождают телефонный разговор.

С.р.игра.

5

Разговор по телефону.

Найти ошибки в разговорах по телефону.

Д игра.

6

Разговор о животных и с животными.

Поговорить с детьми о том, что такое доброе отношение к животным.

Познавательное занятие.

7

Ами Бабоджан «Муравьишки – торопыжки».

Воспитывать уважительное отношение к трудолюбивым муравьям.

Чтение художественной литературы.

8

Разговор о животных и с животными.

Продолжать формировать доброе отношение к животным.

Беседа.

Май

1

Утешение.

Соединить сопереживание со словесным выражением сочувствия, ввести в активный словарь ребенка слова утешения.

Познавательное занятие.

2

Рассматривание иллюстрации

Закрепить элементарные правила вежливости, представление о хороших и плохих поступках.

Составление рассказа по картинке.

3

Лото «Вежливости».

Закрепить у детей представление о хороших и плохих поступках, умение правильно оценивать поступки других.

Настольная игра.

4.

Прощание с близкими перед отъездом.

Соединить добрые чувства к близким с добрыми словами, которые принято говорить перед расставанием. Это слова прощания, пожелания, обещания писать и звонить.

Беседа.

5

Нюша - именинница

С помощью игры – ассоциации закреплять знания детей о том, как нужно вести себя в день рождения.

Д. игра

6.

Как бы ты поступил?

Развивать умение определять, культурно поступил человек или нет. Развивать речь.

Обсуждение проблемных ситуаций

7.

Путешествие в страну этикета.

Закрепить элементарные правила вежливости, представление о хороших и плохих поступках.

Развлечение