Квест технологии и их использование в ДОУ
презентация по логопедии

Слайд 1

К вест -технологии и их использование в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста . Подготовила: учитель-логопед МДОУ « Детскипй сад №137» Лукашина Наталья Владимировна

Слайд 2

Современные дети требуют современных средств обучения и развития. Одной из новейших технологий является образовательный квест . Квест – это игра, в которой необходимо решать задачи для достижения поставленной цели.

Слайд 3

ФГОС ДО и образовательный квест Квест технология соответствует основным требованиям ФГОС ДО и позволяет педагогу оригинально, увлекательно и весело организовать образовательную деятельность в детском саду.

Слайд 4

Применение данной технологии решает ряд задач: всестороннее развитие детей по разным направлениям (к физическому, познавательному, социально-коммуникативному, речевому ). создание положительного эмоционального настроя; развитие умения действовать в команде; развитие социально-коммуникативных качеств по средствам решения общих задач; формирование внимания и памяти; побуждение к познавательно-исследовательской деятельности через решение общих задач; обеспечение интеграции всех образовательных областей (физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие)

Слайд 5

В ходе квест -игры у детей реализуются следующие виды деятельности : игровая коммуникативная двигательная познавательно-исследовательская изобразительная музыкальная

Слайд 6

По структуре образовательные квесты делятся на: 1 . Последовательные (шаг за шагом решённые задачи приводят к цели); 2. Квесты -проекты (позволяют использовать исследовательскую деятельность); 3. Квесты-бродилки (в них нужно не только проходить этапы, но и собирать подсказки, которые пригодятся в дальнейшем для решения следующей головоломки).

Слайд 7

По сюжету образовательные квесты делятся на: 1. Линейные (игра построена по цепочке); 2. Штурмовые (дети сами выбирают маршрут и пути решения задач); 3. Кольцевые (представляют собой тот же линейный квест , только замкнутый в круг).

Слайд 8

Подготовка к проведению квест -игры в детском саду происходит поэтапно: 1 . Выбор темы. 2. Определение цели и задач квеста . • спасти героя; • найти клад; • собрать пазл ; • найти ключи и т.д. 3. Выбор сюжета (может быть самым разнообразным) 4. Разработка сценария: • по художественным произведениям (книгам, фильмам, мультфильмам); • по любым играм (пираты, феи, т.д.); 5. Подготовка маршрута и оборудования (карта, метки, фишки, стрелочки и т.д.) 6.Проведение с детьми предварительной работы (знакомство с темой, чтение дополнительной литературы).

Слайд 9

В детском саду квесты можно использовать и в младшем возрасте, но чаще всего они проводятся в старших и подготовительных группах, где у детей уже имеются определённые навыки и сформирован значительный запас знаний и умений.

Слайд 10

преимущества квестов не требует какой-то специальной переподготовки педагога; не требует покупки дорогостоящего оборудования, всё можно сделать своими руками ; нужны лишь огромное желание педагога и его фантазия.

Слайд 11

Играя в квест , у детей развивается память, воображение, наблюдательность, творчество, физические способности, самостоятельность. Дети становятся более коммуникабельными и смелыми.

Слайд 12

Спасибо за внимание!