Игры и упражнения для развития грамматической стороны речи по теме "Зимующие птицы" у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
статья по логопедии

Игры и упражнения для развития грамматической стороны речи

по теме «Зимующие птицы» у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Игра «Сосчитай птиц».

   Цель: согласование числительных с существительными.

Один снегирь, два снегиря, три снегиря, четыре снегиря, пять снегирей.

Один голубь, два голубя, три голубя, четыре голубя, пять голубей.

Одна ворона, две вороны, три вороны, четыре вороны, пять ворон.

Одна синица, две синицы, три синицы, четыре синицы, пять синиц.

Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьёв.

  И так далее.

Дидактическая игра «Один – много».

   Цель: образование множественного числа существительных от единственного числа существительного.

Синица – синицы.

Голубь – голуби.

Галка – галки.

Воробей – воробьи.

Снегирь – снегири.

Сорока – сороки.

Ворона – вороны.

Дятел – дятлы.

    И так далее.

Игра «Назови ласково».

  Цель: образование существительных с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Синица – синичка.

Воробей – воробушек.

Галка - …

  И так далее.

Игра «Как назвать по – другому?»

   Цель: образование притяжательных прилагательных от существительных.

У вороны клюв (чей?) – вороний, голова (чья?) – воронья.

У воробья клюв (чей?) – воробьиный, голова (чья?) – воробьиная.

У синицы ….

У голубя - ..

  И так далее