Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе. Звук и буква "Ц"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в старшей группе

Тема: Звук [Ц]  и буква «Ц».

Цель: познакомит с новым звуком «Ц», его характеристикой

Задачи:

• развитие фонематического слуха, восприятия, анализа и синтеза;
• развитие активного и пассивного словаря;
• развитие грамматического строя и связной речи.
• развитие мелкой моторики рук;
• развитие слухового, зрительного внимания и памяти, мышления;

Оборудование: Мяч, раздаточный материал, картинки с изображением буквы Ц и изображения предметов и животных со звуком [Ц].

Ход занятия.

Ребята. Я хочу рассказать вам одну сказку.

«В одном волшебном лесу живут звуки. Некоторые из них можно легко пропеть. Как они называются?  (гласные звуки). Другие звуки при произношении встречают преграду. Какие это звуки? (согласные звуки).»

Сегодня мы познакомимся с новым звуком, послушайте внимательно текст и определите, какой звук чаще всего встречается?

Цапля бродит по лугу:

Цыц, лягушки, ни гу-гу!...

          Цветёт у птенчика цветок_

          Цветёт на паре тонких ног.

          Цветок пушист и звонок…  

          Цветок, ты кто? – Цыплёнок!

                       Циркач умеет гарцевать,

                       Зверей и птиц дрессировать,

                       И на трапеции вертется,

                       И на канате танцевать!

- И вы наверное догадались, что сегодня на занятии мы отправляемся в

путешествие по сказочной стране, где будем знакомиться со звуком и

буквой Ц.

Послушайте сказку:

- Однажды в город пришла незнакомая буква. У неё был острый коготок. Когда буква шла по каменной дорожке, коготок звонко цокал: ц-ц-ц!

Вот и имя у тебя есть, - встретили её жители города Букв, - Буква Ц.

- Давайте произнесем звук Ц, какой это звук – согласный, глухой, свистящий, твердый.

- Звук Ц обозначается буквой Ц.  (показать изображение буквы Ц).

- Ребята, если услышите звук «Ц», то хлопайте в ладоши. Дети выделяют звук Ц из ряда звуков, затем из ряда слов (стол, цветок, боец, свет, лицо, яйцо, палец, пинцет, песок, кольцо, место, птенец).

- давайте с вами выполним задания, которые буква Ц нам приготовила.

Первое задание необходимо обвести звук Ц, каким цветом будем обводить? (синим).

Давайте еще раз посмотрим на изображение буквы Ц и что бы лучше запомнить её, выложим букву Ц из палочек. (дети выкладывают букву из палочек.

Второе задание. Обвести только те слова, в которых есть звук Ц. Давайте проверим, какие картинки вы обвели. (дети называют картинки, которые они обвели).

Третье задание необходимо определить место положения звука Ц в слове. (цветок, огурец, цапля, скворец, курица, умница, цирк, циплёнок).

А теперь давайте попробуем напечатать букву Ц в тетрадях.

Ребята, скажите вам понравилось сегодня на занятие? Что понравилось больше всего?  А может что – то вам показалось сложным? Запомнили букву «Ц»?