"Звуки П, Т, К"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ на тему «Звуки П, Т, К»
Провела учитель-логопед Романова Д.Ю.
Ход занятия:
- Все встали ровно, спины прямые. Мы с вами уже научились правильно и красиво произносить много звуков. Сядет тот, кто назовет звук, который мы проходили. Звуки не должны повторяться.
Дети называют звуки и садятся. Вспоминаем звуки, которые не назвали. (А-У-И-П-Т-К)
- На доске выставлены картинки. Дети называют их хором.
ЛУК-ТЫКВА-ПАУК
Нужно найти лишнюю картинку, обьяснить, почему она лишняя. В слове паук какой первый звук? Смотрим в зеркала, вспоминаем артикуляцию этого звука. Его можно петь? Как каша пыхтит: «П-П-П-П»
- На доску выставляется 2-я серия картинок:
ЛЕВ-КОТ-МЕДВЕДЬ
Аналогично разбираем, выделяем из слова кот первый звук, смотрим артикуляцию.
- На доску выставляется 3-я серия картинок:
ЛИМОН-ТАНК-АПЕЛЬСИН
Выделяем первый звук в слове танк. Как колеса стучат: «Т-Т-Т-Т»
Вспоминаем артикуляцию звука.
Сегодня мы будем учиться различать звуки П-Т-К.
- Игра «Поймай звук».
Приготовьте ладошки, хлопайте, когда услышите звук К
КОТ, ПАУК, ТАНК, ТЫКВА, ПАПА, ПАЛКА, КОЗА, ТУФЛИ
- Поднять синий мячик, если в конце слога услышите звук Т:
АП-АТ-ОП-ОК
УТ-АТ-ИК-УП
- Игра с мячом: Повторить слоговой ряд
ПА-ТА-ПА
ПА-ТА-КА
КО-ТО-ПО и т.д.
- Выложить схемы звуков, анализ звуков
АП, ОТ, АУИ, К, УК
- Игра один-много
КОТ, ПАУК, ТАНК, КОФТА, ТЫКВА, ПАЛКА, ПАПКА, КОЗА, КНИГА, КОНФЕТА, ТАПОК, ТУМБОЧКА, ПОМАДА, ПАКЕТ
- На доске дом. Сколько в нем этажей? Сейчас мы будем его заселять:
На 1-м этаже живет КОТ. Картинки: КУБИКИ, КОНФЕТЫ, КУКЛА, КОНЬКИ.
На 2-м этаже живет поросенок ПУХ. Картинки: ПОЛОТЕНЦЕ, ПОДУШКА, ПУШКА
На 3-м этаже живет мальчик ТОМ. Картинки: ТУФЛИ, ТУЧА, ТЫКВА, ТАРЕЛКА
Подводим итог занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...
