Конспект индивидуального занятия «Индивидуальная работа по предложению . Закрепление звука «Л» в связной речи»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект индивидуального занятия «Индивидуальная работа по предложению . Закрепление звука «Л» в связной речи»

Цель: Развитие  связной речи через обучение пересказу текста с опорой на зрительные символы.

Задачи:

Учить стоить развернутые высказывания на основе текста и серии картинок.

Закрепить правильное произношение звука «Л» в связной речи.

Активизировать и уточнять словарь: маленькая, толстые, гладкая, милый, легкий

1.  Здравствуй. Сегодня нас ждет интересная история про добрую  лошадку пони. Мы научимся ее пересказывать и будем внимательно следить , чтобы упрямый звук Л во всех словах был четким и красивым.

Пони любят все детишки. Пони это маленькая лошадка. У пони толстенькие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой милый взгляд. Малышка бежит и тянет тележку. У пони легкий бег. Вот остановилась тележка. Туда сели дети. Конюх взял вожжи. Пони побежала по кругу. Детям весело.

2. Давай поиграем . Я буду тебе называть слова их рассказа, а ты внимательно слушай и если в слове есть звук Л, то клади камушек в тележку.

Лошадка, тележка, пони, взгляд, детишки, малыши, конюх.

Молодец. Ты справился с заданием.

3. Читаю  рассказа еще раз. Слушай  и выкладывай картинки по сюжету.

- О ком этот рассказ? О пони.

- Кто такой пони, как об этом говорится в рассказе. Пони, это маленькая лошадка.

- Опиши пони. Какие у нее ножки?  ( толстенькие)

- Какая у пони головка? (маленькая)

- Какая у пони шерсть?  ( гладкая)

-А какой взгляд? (милый)

- Что делает пони?  (пони тянет тележку)

-  Кто управляет пони?  (Конюх. Так называют человека, который ухаживает за лошадкой и управляет ею)

4. Я еще раз прочитаю рассказ, слушай внимательно,  следи за сюжетом по картинкам.

5.  Пересказ ребенка.

- С чего начался рассказ

-Расскажи,  о пони кто управляет пони

-Чем все закончилось