Путешествие в страну мнемотехники
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: Путешествие в страну мнемотехники

    Составила: Ситникова Оксана Сергеевна,

учитель-логопед

Семинар-практикум для родителей подготовительной к школе группы

Тема: Путешествие в страну мнемотехники

Цель семинара: Ознакомление родителей с методами мнемотехники и практическое освоение приёмов для улучшения памяти и развития речи у детей.

Задачи:

1. Объяснить родителям суть мнемотехники и её значение для развития ребёнка.

2. Продемонстрировать эффективные методы и приёмы мнемотехники.

3. Провести практические занятия с использованием различных техник.

4. Обсудить возможности применения мнемотехники в домашних условиях.

План проведения:

1. Введение (10 минут)

Логопед: Добрый день, уважаемые родители! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в страну мнемотехники. Эта страна полна чудесных методов и приёмов, которые помогут вашим детям лучше запоминать информацию, развивать речь и воображение. Мы узнаем, как с помощью простых упражнений можно значительно облегчить обучение и сделать его интереснее.

 2. Теоретическая часть (15 минут)

Логопед: Мнемотехника – это система специальных приёмов и методов, направленных на улучшение памяти и развитие воображения. Она основывается на создании ассоциаций, образов и схем, которые помогают лучше запоминать и воспроизводить информацию. Для детей младшего возраста особенно важны визуальные и игровые элементы.

Логопед: Как вы думаете с помощью каких приемов мы можем быстрей запоминать?

Родители: Рассуждают

Логопед: Мы с вами использовать следующие приемы.

- Ассоциации. Связывание новой информации с уже известными образами или понятиями.

- Визуализация. Создание ярких мысленных картинок, связанных с изучаемым материалом.

- Рифмовки и ритмы. Использование стихов, песенок и других ритмичных форм для облегчения запоминания.

- Игровые техники. Применение игр и интерактивных заданий для закрепления материала.

Логопед: Предлагаю вам преступить к практической части нашего сегодняшнего мероприятия.

3. Практические упражнения (30 минут)

Упражнение 1: Ассоциации

Задание: Назвать предмет и связать его с каким-то известным образом или понятием. Например, слово "яблоко" можно ассоциировать с яблоком Ньютона, которое упало на голову ученого.

Материалы: Карточки с изображениями предметов.

Ход игры: Родители делятся на пары. Один родитель называет предмет, другой предлагает ассоциацию. Затем они меняются ролями.

Время: 5 минут.

Обсуждение: Как такие ассоциации могут помочь детям в запоминании новых слов и понятий?

Упражнение 2: Визуализация

Задание: Представить себе картинку, соответствующую предложенному слову, и нарисовать её.

Материалы: Лист бумаги, карандаши или фломастеры.

Ход упражнения: Логопед называет слово (например, "дерево"), родители рисуют соответствующее изображение. Затем обсуждают, какие детали помогли им лучше представить объект.

Время: 10 минут.

Обсуждение: Как визуализация помогает детям лучше запоминать информацию?

Упражнение 3: Рифмовки и ритмы

Задание: Придумать короткую рифмованную фразу или стишок, используя предложенное слово.

Материалы: Список слов.

Ход упражнения: Родители получают список слов и должны составить рифмованные фразы или стишки. Например, для слова "книга" можно придумать такую строку: "Книга умная, читай её, друзья!"

Время: 10 минут.

Обсуждение: Как использование рифм и ритма облегчает запоминание информации?

Упражнение 4: Игровые техники

Задание: Создать игровую ситуацию, которая поможет запомнить определённые факты или правила.

Материалы: Кубики «Любимые сказки».

Процедура: Родители создают небольшие сценарии игровых ситуаций, в которых дети могли бы учиться через игру. Например, игра "Кто быстрее соберёт кубики?", где каждый кубик содержит информацию о каком-то животном.

Время: 10 минут.

Обсуждение: Как игровые техники способствуют лучшему усвоению знаний?

4. Заключительная часть (10 минут)

Логопед: Спасибо всем за участие! Надеюсь, наше путешествие было полезным и интересным. Теперь вы знаете, как применять методы мнемотехники дома, чтобы помочь своим детям лучше усваивать новую информацию и развивать речь. Помните, что главное – это регулярность.

Ожидаемые результаты:

- Родители получат знания о принципах и методах мнемотехники.

- Участники научатся применять мнемотехнические приемы в домашних условиях.

- Повышение интереса родителей к участию в образовательном процессе своих детей.

Этот семинар позволит родителям глубже понять важность развития памяти и речи у детей, а также даст им инструменты для эффективного обучения своих малышей.

Дополнительные задания:

   - Упражнение №1: «Создание ассоциативных цепочек». Родители учатся создавать ассоциации между предметами и словами, используя зрительные образы.

   - Упражнение №2: «Рисуем стихотворения». Родителям предлагается нарисовать схему-картинку к короткому стихотворению, чтобы потом вспомнить его содержание.

   - Упражнение №3: «Запоминание списка». Родители учатся использовать метод связывания предметов в список через ассоциации.

4. Рекомендации для домашнего использования (15 минут)

   - Советы по созданию условий для занятий мнемотехникой дома.

   - Рекомендации по выбору материалов и методик в зависимости от возраста и интересов ребенка.

   - Обзор литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы.