Конспект логопедического занятия "Зима"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: «Зима».

Цель: дать детям  представление о  времени года (зима), учить описывать внешние признаки, учить образовывать родственные слова. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, мелкую моторику. Воспитывать усидчивость и самоконтроль.

 Оборудование: предметные  и сюжетные картинки.

 Ход занятия.

Организационный момент: сядет, тот, кто назовет зимующих птиц.

1. Рассказать детям о том, какое сейчас время года, рассказать о зимних месяцах, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведет себя птицы зимой. Вспомнить названия зимующих птиц. Обратить внимание детей на характерные признаки зимы, что удобнее сделать во время прогулки в парке, и назвать зимнюю одежду.
2. Отгадать загадку. На дворе горой, а в избе водой. (Снег).  Без рук, без ног, а рисовать умеет (Мороз). Что вниз головой растет? (Сосулька).  С неба падают зимой и кружатся над землей, легкие пушинки, белые … (Снежинки). Меня не растили, из снега слепили, вместо носа ловко вставили морковку. Глаза – угольки, губы – сучки. Холодная, большая. Кто я такая? (Снежная баба).
3. Д. игра «Когда это бывает». Снег на полях, лед на реках. Вьюга гуляет, когда это бывает?

Наступили холода. Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь: в спячку впал медведь.

Кто же скажет, кто узнает, когда это бывает?

4. Д. игра «Подбери признак»: снег (какой?) – холодный, липкий, мокрый; мороз (какой?) – трескучий, колючий; сосулька (какая?) – холодная, длинная; зима (какая?) -  холодная,  снежная,
5.  Назвать зимнюю одежду.
6. Назвать зимующих птиц. Как люди помогают птицам зимовать?
7. Упражнение  на координации речи  с движениями.

На дворе мороз и ветер,       дети потирают руку об руку.

На дворе гуляют  дети.

Ручки, ручки согревают,

Ручки, ручки потирают.

Чтоб не зябли наши ножки,         дети топают ножками.

Мы потопаем немножко:

Топ – топ – топ.

Нам мороз не страшен,             дети приплясывают.

Вот как мы теперь попляшем.

8. Предложить детям распространить предложение по образцу. Наступила зима. Наступила холодная зима. Наступила холодная снежная зима.
9. «Подбери родственные слова». Снег – снежок, снежинка, снежный, Снегурочка, снеговик. Зима – зимушка, зимний, зимовать, зимовье. Мороз – морозный, морозить, замораживать. Лед – ледокол, льдина, ледовый, ледник, гололед.
10. «Четвертый лишний». Коньки, скакалка, лыжи, санки. Ворона, голубь, воробей, ласточка. Шуба, шапка, купальник, шарф.
11.  Итог занятия.