Конспект логопедического занятия "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: «Зимующие птицы».

Цель: учить детей обобщать слова по определенной теме, учить образовывать множественное число имен существительных,  учить словообразованию с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов, учить согласованию существительных с числительными,  учить образовывать родственные слова. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание. Воспитывать усидчивость и самоконтроль.

Оборудование: предметные  и сюжетные картинки.

Ход занятия.

Организационный момент: сядет, тот кто назовет лиственные деревья.  

1. Познакомить детей с зимующими птицами (рассмотреть картинки с изображением этих птиц):  снегирь, синица, голубь, воробей, ворона,  сорока, дятел, галка. При этом следует обратить внимание детей на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать.  Рассказать где они живут, чем питаются. Рассказать как люди помогают птицам которые остались с ними зимовать.
2. Отгадать загадки. (Выучить загадки и стихи по выбору).

Хоть я  молоток – по дереву стучу:

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. (Дятел).

Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее …(Сорока).

Озорной мальчишка в сером армячишке

По вору шныряет, крошки собирает. (Воробей).

Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!

И вдруг вспорхнули яблоки – ведь это… (Снегири).

• Синица, синица, веселая птица! Где ты была?
• Я сидела по кустам я летала по садам: «ццц».

3. «Один много»: ворона – вороны, снегирь - …, галка - …, воробей - …
4. «Назови ласково»: воробей – воробушек, воробьишко; галка - …, снегирь - …, синица - …
5. «Счет птиц». Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев. Первая ворона, вторая ворона, … пятая ворона; первый голубь, второй голубь, …, пятый голубь.
6. «Кто как голос подает?» Ворона – «кар – кар» - она каркает, воробей  - «чик – чирик» - он чирикает.
7.  «Четвертый лишний» синица, воробей, грач, снегирь.
8. Подобрать родственные слова: корм – кормушка, кормить, накормленный, кормление.
9. «Подбери признак»: ворона (какая?)  - черная, большая, голубь (какой?) – красивый, сизый, маленький, снегирь (какой?) -  красивый, красногрудый, синица (какая?)  - маленькая, проворная.
10. «Угадай птицу по описанию». Я сегодня видела на улице птицу: маленькая, грудка красная, сидит на ветке как яблочко. Кто это? (Снегирь).
11. Итог занятия.