Интеллектуальная игра "Логоблиц"
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Итоговое мероприятие для детей групп комбинированной направленности

Интеллектуальная игра «ЛогоБлиц»

1. Вступительное слово логопеда.

Раз, два три, четыре, пять –

Будем мы сейчас опять:

Смотреть, слушать, размышлять,

Но друг другу не мешать.

 Внятно, чётко говорить,

Не вертеться, не шалить.

- Дорогие ребята, уважаемые гости, сегодня мы собрались на логопедическую игру «ЛогоБлиц». Цель нашего мероприятия- не соревнование, не желание показать, кто лучше, кто хуже, а продемонстрировать то, чему вы научились за этот год. Надеемся, что игра будет интересной, увлекательной и познавательной.

Сегодня соревнуются 2 команды.

Название своей команды игроки покажут мимикой и жестами, когда прочитают „Закодированное слово”:

ОТГАДАЙ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ название своей команды

Логопед: просим первую команду показать свое название.

Дети выполняют задание.

                  Как называется ваша команда? (ветер)

                  Просим вторую команду показать свое название (ракета)

Вот у нас на конкурсе есть команды «Ветер» и «Ракета». Приветствуем их!

Внимание, внимание! Друзья!

Вот первый конкурс объявляю я.

Вы на вопросы смело отвечайте

И баллы для команды получайте!

- Разминка: «Заморочки из мешочка»( презентация)

Я буду зачитывать задание, а вы будьте внимательными и отвечайте правильно. За каждый правильный ответ - один балл.

1.Какая ночная птица охотится на мышей, и поэтому ее прозвали «пернатой кошкой»?

 а) сова (+)

б) снегирь

в) аист

 2. У мамы есть кот Пушок, собака Дружок и дочка Даша. Сколько всего детей у мамы?

 3. Почему рыба-пила получила такое название?

 а) за плохой характер

 б) похожа на пилу (+)

в) ею можно распилить все что угодно.

  4. Кто держался за внучку в сказке «Репка»? Давайте проверим (следующий слайд)

  5.Сколько ушей у двух мышей?

6. Сколько лап у двух утят?

7.Сколько хвостов у трех собак?

8.Сколько рогов у двух поросят?

9.На березе три ветки, на каждой ветке по яблоку. Сколько яблок на березе?

Конкурс: «Логоблиц»

Каждой команде необходимо быстро ответить на вопрос (презентация)

1.В названии какой картинки есть звук «Ш»?

Собака, стол, шапка.

          2.В названии какого предмета первый звук гласный?

Дом, сок, ухо

3.В названии какого предмета три звука?

Каша, торт, суп

4.В названии какого предмета звук «Л» мягкий?

Лимон, лодка, ложка

5.Что не относится к головным уборам?

Кепка, корона, платок

6. Какое слово не «каркает»?

Картина, кактус, карандаш

7.В названии какого животного три слога?

Слон, корова, лиса

8.Название какого предмета подходит к данной схеме?

Волк, ваза, крот

         9.В названии какого предмета звук «Р» находится в конце слова?

          Радуга, арбуз, мухомор

        10. Название какого предмета начинается и заканчивается одним и тем             же звуком?

           Апельсин, арка, ананас

        11. Сколько букв ты здесь видишь? Подними нужную цифру.

12. Составь имя девочки по первым буквам слов-картинок, напиши его на листочке.

Машина, арбуз, шар, автобус

13. Покажи изображение предмета, которое обозначает это слово (дети выбирают из предложенных картинок необходимую).

Задание № 3

Музыкальная физкультминутка Чударики «Самолет» (выполняют все дети).

 Конкурс «Игра: "Наоборот"(команды отвечают по очереди)

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь – «низко».

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь – «близко».

Скажу тебе я слово «сытый», ответишь ты – «голодный».

Скажу «горячий» я тебе, ответишь ты – «холодный».

Скажу тебе я слово «лечь», ты мне ответишь – «встать».

Скажу потом тебе «отец», ты мне ответишь – «мать».

Скажу тебе я слово «грязный», ты мне ответишь – «чистый».

Скажу я «медленный» тебе, ты мне ответишь – «быстрый».

Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты – «храбрец».

Теперь «начало» я скажу, ты отвечай – «конец».

 Конкурс «Собери ромашки»

Команды собирают лепестки ромашек в зависимости от количества слогов в слове и прикрепляют их на магнитную доску (вся команда отбирает, командир прикрепляет).

.

Конкурс: «Чтецы».

Участникам каждой команды предлагается вспомнить стихи, которые они учили на логопедических занятиях и рассказать их (кто больше вспомнит).

Подведение итога.

Мы думали и веселились

И даже спорили порой,

Но очень быстро подружились

За нашею игрой,

Игра игрой сменяется,

 Кончается игра,

Но дружба не кончается.

Ура! Ура! Ура!

- Вот и закончилась наша встреча. Спасибо вам за хорошую игру. Надеюсь, она всем понравилась. А победила дружба! Старайтесь говорить красиво, правильно! До свидания, друзья! До новых встреч! Успехов вам в школе!

Вручение медалей и грамот.