Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе на тему: «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия на тему: «Космическое путешествие» в подготовительной к школе группе

Цель: расширение словарного запаса по теме: «Космос», совершенствование грамматического строя речи.

Задачи:

- Расширение и уточнение словаря по теме, развитие слоговой структуры слов

- Развитие общей и мелкой моторики, зрительного и слухового внимания, развитие чёткой дикции.

- Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, доброжелательности.

Ход занятия.

#1054;рганизационный момент

- Ребята, отгадайте загадку:

На Луну простая птица

Не сумеет прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (Ракета)

– Как вы думаете, для каких целей людям нужна ракета? (ответы детей)

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по космическим станциям.

#1054;сновная часть.

Первая станция называется «Ракета»

Ребята, скажите, пожалуйста, какая может быть ракета?

(шустрая, быстрая, огромная)…

Ракета что делает? (взлетает, стартует, отрывается)…

Откуда взлетает ракета? (с космодрома)..

Куда приземляется ракета? (на космодром.).

Молодцы! Летим на следующую станцию!

Вторая станция «Космос»

Земля – это не единственная планета в космосе, которая «дружит» с Солнцем. Земля - это одна из планет большой Солнечной семьи.

Вот звёздное небо! Что видно на нём?

Звёзды там светят далёким огнём!

И вместе с ними планета моя -

Та, что зовётся планетой «Земля»,

Та, на которой живём ты и я!

Наша планета Земля - это огромный шар, она живёт в космосе и крутится вокруг солнца. Солнце - это огненный шар. Без Солнца на Земле не могут существовать ни люди, ни животные, ни растения. А если бы Солнце вдруг погасло, то стало бы так холодно, что замёрзла бы вода в реках, озерах, океанах, морях. Земля вращается вокруг себя, один оборот - сутки. Земля вращается вокруг солнца, один полный круг - это год. Рядом с Землёй всегда находится Луна - это спутник Земли. Кто же такой спутник? - Тот, кто идёт рядом. Так и Луна всегда находится рядом с Землёй.

А теперь, ребята, ответьте на вопросы: (дети отвечают на вопросы)

- На какой планете мы живём?

- На что похоже солнце? Какое оно?

- Где находится Солнце?

- Зачем нам нужно Солнце?

- Солнце большое или маленькое? (ответы детей)

- Почему оно кажется маленьким? (ответы детей)

Молодцы! Теперь летим на следующую станцию.

Третья станция называется «Солнечная система»

А что же такое солнечная система? (это солнце, вокруг которого вращаются девять планет, множество мелких планет - астероидов и комет.)

Солнце - это громадный шар из раскалённых газов. Размеры нашего светила просто огромны. Чтобы попытаться представить размеры посмотрите на картинку, Солнце намного больше планет.

-Как вы думаете солнце – это планета или звезда? (ответы детей). Да, это наша звезда, дающая нам жизнь. Солнце это такая же звезда, как и все остальные звезды, просто оно находится к нам ближе. Давайте познакомимся с планетами солнечной системы.

Планеты солнечной системы:

1. МЕРКУРИЙ

Меркурий - самая быстрая планета в Солнечной системе. Днём на планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь. На планете абсолютно нечем дышать. Ни один человек не ступал на Меркурий.

Какие условия необходимы для жизни? (Свет, тепло, вода, кислород)

2. ВЕНЕРА

Венера - это самая горячая планета.

Венера светится как кристаллик горного хрусталя и кажется очень красивой! Поэтому её и назвали в честь богини красоты Венеры.
Поверхность Венеры каменистая, поэтому она желто-коричневого цвета. У этой планеты есть атмосфера, но она состоит из углекислого газа, поэтому люди и животные там жить не могут.

-Мы будем приземлятся на эту планету? (нет). Почему? Какие условия необходимы для жизни? (Свет, тепло, вода, кислород)

-Ребята, продолжаем наше путешествие

3. ЗЕМЛЯ

Мы пролетаем мимо нашей планеты.

- Как называется планета на которой мы живём? (Земля).

-Чем она отличается от остальных планет? (есть жизнь, кислород, вода, растения, животные).

4. МАРС

Эту планету называли раньше планетой войны.

На ней большое количество железа и покрыта она красно-оранжевым песком. Она находится на 4-й от солнца орбите. На её поверхности есть вулканы, самый большой из которых называется Олимп.

Наше путешествие продолжается.

5. ЮПИТЕР

Мы прилетели на планету (Юпитер).

Это самая большая планета в Солнечной системе. В два с половиной раза массивнее всех планет, вместе взятых. На планете нет твёрдой поверхности. Она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно.

6. САТУРН

Она находится на 6-й от Солнца орбите. Вокруг планеты есть кольца. Поверхность её состоит из жидкости и газа. Сатурн окружают кольца, они состоят из обломков льда и камней.

7. УРАН

Уран - это одна из самых дальних от солнца и поэтому холодных планет. Её открыли всего 200 лет назад, и она лежит на боку, потому что однажды испытала столкновение. Планета окутана облаками и имеет несколько колец.

8. НЕПТУН

Нептун - тёмно-синяя планета, на которой всегда дуют ветры из ядовитых облаков. Облака состоят из ледяных кристаллов. У Нептуна есть 8 спутников.

9. ПЛУТОН

Это самая далёкая планета.

Как вы думаете холодная эта планета или тёплая?

Дети: Это очень холодная планета. Как вы думаете почему? (планета находится очень далеко от солнца и она очень маленькая).

А теперь давайте отдохнём.

Физкультминутка.

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз … Меркурий,
Два … Венера,
Три … Земля,
Четыре … Марс.
Пять … Юпитер,
Шесть … Сатурн,
Семь … Уран,
За ним … Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Летим дальше!

Четвёртая станция «Белка и стрелка»

Почему станция так называется, как вы думаете?(ответы детей)

Белка и Стрелка - это собаки-космонавты, которые первыми побывали в космосе. 19 августа 1960 года они совершили полёт в космос на корабле «Спутник-5». Длительность этого полёта составила более 25 часов. За это время корабль 17 раз обошёл вокруг Земли и преодолел расстояние 700 тысяч километров. Белка и Стрелка – первые животные, которые совершили полёт в космос и благополучно вернулись на Землю.

Главной целью полёта Белки и Стрелки в космос было исследование влияния на организм факторов космического полёта. Благодаря данному испытанию удалось узнать о реакции живого организма на перегрузки, длительную невесомость и космическую радиацию. Кроме этого, были получены сведения о работе жизнеобеспечивающих систем и безопасности полёта. Этот полёт позволил провести очень полезные научные исследования космического пространства.

Летим на пятую станцию под названием «Космонавты»

Первым космонавтом, который 12 апреля 1961 года поднялся в небо – был Юрий Алексеевич Гагарин. С тех пор мы каждый год в этот день отмечаем День космонавтики.
- А как вы думаете как Юрий Гагарин смог полететь в космос? (выслушать ответы детей, если затрудняются помочь с ответом)

- Правильно на космическом корабле, который назывался «Восток».

Игра «Посмотри, назови, прохлопай» (совершенствование слоговой структуры слов)

Отвечаем на вопросы, делим слова на слоги (отхлопываем их)

– Как вы думаете, кто это? (космонавт )

– Как называется костюм космонавта? (скафандр)

– На чем летают космонавты в космос? (на ракетах).

– Что наденем, когда полетим в космос? (шлем )

Летим на следующую станцию «Космические станции»

В космосе нет воздуха, чтобы дышать, там нет воды, тем более, нет еды . Всё это загружается в космический корабль на земле и расходуется в полёте. В космосе нет ничего кроме пустоты и солнечного света.

Игра «Наоборот»(активизация в речи наречий, выражающих пространственные отношения)

- Сейчас я буду говорить фразу, а вы продолжаете, называя слова наоборот.

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь …(низко)

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь …(близко)

Я укажу рукой вперёд,

А ты укажешь мне …(назад)

Я руку вправо протяну,

А ты протянешь …(влево)

Большой корабль улетел, а маленький - прилетел

(подобрать космическое существительное)

Высокие ... , взлетать ...

Известные - ..., включать ...

Тёмная - ... ,, подниматься - ...

Яркий - ...

Итог занятия

Молодцы ребята! На этом наше космическое путешествие завершается.

Что нового вы узнали на занятии? Что запомнилось и понравилось?(ответы детей)

А мне понравилось, как вы работали. Всем спасибо!