Конспект открытого логопедического занятия "В гостях у Снеговика"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

               МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №31 "АРМАНЧИК" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ОГРН 1249100009223, ИНН 9102297798, КПП 910201001

295035, Республика Крым, г Симферополь, ул. Уркуста, зд. 2А

e-mail: dou31simf@crimeaedu.ru Тел./факс (000) 000-00-00

Конспект открытого логопедического занятия

"В гостях у Снеговика"

                                                                      Подготовила:

                                                                      Учитель- логопед

                                                                      Меметова Зейнеб Сидаметовна

                                         Симферополь, 2025

Цель:

• Активизация предметного, глагольного словаря и словаря признаков по теме «Зима».
• Уточнение и расширение запаса конкретных представлений о свойствах снега, подбор однородных прилагательных и глаголов.
• Совершенствовать грамматический строй речи.
• Развитие фонематического слуха и слухоречевой памяти, внимания, мышления.

Задачи:

• Закрепить полученные знания о зиме и зимних явлениях природы.
• Способствовать формированию умению правильно использовать в речи грамматические формы.
• Умение согласовывать существительные с прилагательными.

• образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Оборудование:  снежинки, мяч-снежок, картинки «Зима», волшебная палочка, магнитофон и кассета с записью, презентация, карандаши, штриховки по количеству детей, мольберт.

Ход занятия:

1. Организационный момент (вкл. зимнюю мелодию). Дети входят в зал, встают в полукруг.

Учитель-логопед: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся?

Дети: Здравствуйте.

Логопед: а сейчас давайте поприветствуем друг друга.

Дети:

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг  и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!( взяться за руки и улыбнуться друг другу)

(Сюрпризный момент встреча со снеговиком).

- Учитель-логопед:  Что за нелепый человек пробрался в двадцать первый век?

Морковкой нос, в руке метла, боится солнца и тепла. Кто это ребята?

- Дети: Снеговик.

- Снеговик : Здравствуйте ребята! Снеговик я непростой, любопытный озорной.

Знать  хочу, чем ребята занимаются зимой?

-Ответы детей: Горки делаем. На санках катаемся. Снеговиков лепим.

В снежки играем. На лыжах ходим.

Снеговик: молодцы! Я вам приготовил еще задания, посмотрим , справитесь ли вы?

Учитель-логопед: ребята, а сейчас давайте пройдем за столы и выполним задания, которые приготовил нам снеговик!

2. Отгадай загадку:

1.Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зима)

2.Человек не простой

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает (снеговик)

3.Хлопья белые летят,

Тихо падают, кружат,

Стало все кругом бело

Чем дорожки замело? (снегом)

4.Белые комарики

В воздухе кружатся.

Белые Комарики

Под ноги ложатся.

В скверы, парки и дворы

Для ребяческой игры. (снежинки)

Учитель-логопед: молодцы, правильно, ребята! А сейчас давайте выполним гимнастику для наших язычков, чтобы речь наша была правильной и грамотной! Если мы все выполним правильно, то в конце нас будет ждать сюрприз!

3. Артикуляционная гимнастика: (презентация)

«Заборчик», «Лопатка», «Маляр», «Лошадка».

Учитель-логопед: молодцы , справились! Посмотрите, какой снеговик у нас получился. (вкл. музыку ветра).

Вы слышите? Кажется вьюга за окном? Давайте мы с вами устроим снегопад? Ребята, а сейчас я вас прошу выйти в полукруг и взять с собой снежинки!

4. Дыхательные упражнения

(Дети дуют на снежинки, которые висят на ниточках, необходимо напомнить детям, что губы трубочкой, щеки не надувать).

5. Игра «Назови ласково»

Учитель-логопед: а сейчас мы поиграем со снежком!

– Я кидаю вам снежок с обычным словом, а вы мне возвращаете ласковое.

• Зима – зимушка
• Снег – снежок
• Снежинка – снежиночка
• Мороз – морозик
• Сосулька – сосулечка
• Лед – ледок
• Холод – холодок
• Ветер  - ветерок
• Санки- саночки

Учитель-логопед: Молодцы! А сейчас мы с вами немного отдохнем!

6.Физминутка.

Зимушка-зима
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Учитель-логопед:

Отлично отдохнули, посмотрите, ребята, у меня есть палочка, но она не простая , она волшебная. Кого палочка коснется, тот и отвечает.

7. Игра «Закончи предложение» с волшебной палочкой

Я буду говорить начало предложения ,а вы будете добавлять слово снеговик.

Мы решили слепить (снеговика)

Мы приделали нос-морковку нашему(снеговику).

Мы показали соседям нашего( снеговика).

Мы играли с нашим ( снеговиком).        

Мы рассказали бабушке о (снеговике).

Учитель-логопед: молодцы ребята, а сейчас давайте пройдем за столы.

8. Д/и «Подбор определений и глаголов к слову «снег»:

Учитель-логопед: «Какой снег?» (дети рассматривают снег и подбирают определения к слову «СНЕГ» - (белый, пушистый, чистый, искристый, серебристый, кристаллический, липкий, рассыпчатый, мокрый).

Учитель-логопед: «Что делает снег?»

Дети: идет, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьется.

Учитель-логопед: а сейчас мы поиграем в игру «Скажи наоборот»

9. « Скажи наоборот»

Летом дни жаркие, а зимой…(холодные).

Летом небо светлое, а зимой…(темное).

Летом день длинный, а зимой… (короткий).

Летом солнце яркое, а зимой…(тусклое).

Весной на реке лед тонкий, а зимой… (толстый).

Учитель-логопед : а сейчас давайте поиграем с нашими пальчиками!

9. Пальчиковая гимнастика.

 Раз, два, три, четыре, пять, (загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили (имитируем лепку комков)
Птичек крошками кормили (крошить крошки всеми пальчиками)

С горки мы еще катались(пальчиком водим по ладошке)
А еще в снегу валялись (класть ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли, (отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли. (движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку).
Учитель-логопед: пальчики мы с вами размяли, а сейчас давайте покажем как мы умеем штриховать!

11.  Штриховка  «Снеговик»

12. Итог занятия.

- Снеговик:

Молодцы ребята, все задания выполнили,

Но пришла пора прощаться, в путь дорогу собираться,

Зовет меня Зимушка – зима, но мы с вами обязательно увидимся.

До свидания ребята.

Учитель-логопед:

Ребята, вам понравились задания нашего снеговика?

Дети: да.

Учитель-логопед: о каком времени года мы говорили?

Дети: о зиме.

Учитель- логопед: что мы делали сегодня на занятии? (ответы детей)

Учитель-логопед: что вам больше всего понравилось? (ответы детей)