Конспект подгруппового логопедического занятия "Дифференциация звуков Й/Ль"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Опубликовано 17.06.2026 - 8:29 - Уварова Елена Владиславовна

Конспект логопедического занятия в старшей группе комбинированного вида

Скачать:

Вложение	Размер
differentsiatsiya_y-l.docx	18.79 КБ
differentsiatsiya_y-l_kartinki.docx	2.62 МБ

Предварительный просмотр:

Конспект подгруппового логопедического занятия:

«Дифференциация Л/Й»

Учитель-логопед

Уварова Е.В.

Этап	Деятельность
Орг. момент	Л: Здравствуйте, ребята! Д: Здравствуйте…
Сообщение темы занятия	Л: Ребята, кто вспомнит, с каким звуком мы вчера с вами познакомились? Д: Звук [Й] Л: Кто сможет придумать словечки со звуком Й? Загадки Сердитый недотрога Живет в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки ни одной. Л: Какой первый звук в слове «ёжик»? Что за странная зверушка «Ква» кричит в траве? ... (Лягушка). Л: Какой первый звук в слове «лягушка»? Л: Сегодня мы узнаем как же нам не перепутать два похожих звука Й и Ль.
Основная часть	Л: Давай сравним: как произносим звук ЛЬ? Д: Губки улыбаются, язычок внизу. Л: дайте характеристику этому звуку Д: Звук согласный, мягкий, звонкий Л: А как произносим Й? Д: Губки улыбаются, язычок вверху. Л: Звук Й какой? Д: Звук согласный, мягкий, звонкий). Л: Сравните эти звуки, расскажите, чем они похожи и чем отличаются? Д: Эти звуки похожи тем, что они оба согласные, звонкие и мягкие. Отличаются тем, что когда произносим звук Ль кончик языка наверху, а когда Й - он внизу. Чистоговорки Ой – ой – ой» – стонет мой больной. Ель – ель – ель – клюквенный кисель. Лю –лю - лю – телефон я свой люблю. Лей – лей – лей – ты воды не жалей. Ай – ай – ай – хорошенько подметай. Уй – уй – уй – рисунок нарисуй. Отыщи звук Л: Звуки Ль и Й очень любят сказки, а любимые их персонажи это Баба Яга и Леший. Они даже придумали с ними игру. Слова со звуком Ль – отдадим Лешему, а со звуком Й — Бабе Яге. Зайка – малина Йогурт – лиса Чай – дельфин Попугай – листья Юбка – лимон Линейка – клей Чей? Чья? Чьё? У Юли тюльпаны. – Чьи это тюльпаны? – Это Юлины тюльпаны. У Гали ель. – Чья это ель? - … У Лены лейка. – Чья это лейка? - … У Юли яхта - … У Лены ягоды - … У Гали йод - … Звуковой анализ слов МОЙ, МОЛЬ
Итог занятия	Наше путешествие подошло к концу. Каким звукам мы сегодня помогали не путаться? Чем они отличаются по артикуляции? Какое задание было самым интересным?

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект подгруппового логопедического занятия: "Звуки С,С* Буква С".

На данном занятии учитель-логопед учит детей дифференцировать на слух звуки "С", "С*", подбирать картинки на данные звуки, определять местоположение данных звуков в слове. Дети на занятии проводят зву...

Конспект подгруппового логопедического занятия "Звук А"

Конспект подгруппвого логопедичского занятия на котором дети знакомятся со звуком А, дают ему характеристику по акустическому и артикуляционному сходству, учаться изменять силу голоса при п...

Конспект подгруппового логопедического занятия. «Звуки Л и ЛЬ – мы различаем»

Дифференциация звуков Л и ЛЬ в словах ( звуки в разных позициях); совершенствование навыка деления слов на слоги; закрепление знаний детей о гласных, твёрдых, мягких согласных; развитие памяти, мышлен...