Практикум для педагогов «Интеллектуальная логомастерская «Думай, действуй, дерзай!».
методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Практикум для педагогов «Интеллектуальная логомастерская «Думай, действуй, дерзай».

Цель: Научится на практике реализовывать задачи и содержание ФОП ДО в части подраздела речевое развитие.

Форма проведения: игра «Поле чудес».

Атрибуты.

Презентация игры «Поле чудес».

Основные элементы для каждой команды: кубики, корзинки, магнитный планшет.

Дополнительные элементы.

Распечатать:

- Бланк для подсчета фрубликов 1 шт.

- Список покупок 3 шт.

- Карточки с задачами ФОП (в каждой карточке пять задач).

- Материалы для бросовой лавочки.

Ход.

Коллеги, добрый день! Сегодня нас ждёт не обычная встреча, а настоящая интеллектуальная логомастерская.

Наша встреча пройдет в 3 увлекательных этапа!

1. Разминка для ума в форме игры «Поле-чудес», на которой вас ждут каверзные вопросы.

Выигрывать мы будем не призы, а особую игровую валюту — ФРУБЛИКИ! Чем больше знаете — тем богаче ваш стартовый капитал для творчества.

2. Второй этап - Мастерская педагогического проектирования: Тут ваши фрублики станут реальной силой! Вы обменяете их на уникальные материалы и спроектируете настоящие дидактические игры. В этом нам поможет наша Бросовая лавочка.
3. Фестиваль премьер: Здесь каждая команда представит свои игровые шедевры, докажет их методическую ценность.

Итак, готовы зарабатывать, творить и удивлять? Вперед!

Первый этап игры «Поле Чудес», он проходит в три раунда. В каждом раунде участвуют все три команды. Ответы дает капитан. Задача команды – разгадать слово быстрее, чем это сделают их соперники, и заработать как можно больше очков. Поочередность того, кто будет крутить барабан первым, вторым, третьим определяется рассадкой от двери. Команды по очереди крутят барабан. Сектора указывают на стоимость вопроса (100, 200, 300 «фрубликов») или особые условия («Приз», «Пропуск хода», «Банкрот» – обнуление счёта раунда). На обдумывание – 10 секунд. Можно назвать слово или букву. При неправильно угаданной букве право хода переходит к следующей команде. Какую стратегию выбрать решать только вам. За каждый правильный ответ команда получает указанное количество баллов.

За количеством фрубликов следит наш хозяин «Бросовой лавочки». Все заработанные Фрублики вы можете потратить именно там. Условные знаки ничем не отличаются от телевизионной версии передачи.

Внимание первый тур Поле-Чудес!

Принцип наглядности получил очень широкое применение в дошкольной педагогике, в работе ДОУ очень часто применяется. Его еще называют «золотым правилом дидактики». Кто его впервые сформулировал?

 Ответ: Ян Амус КОМЕНСКИЙ

Пояснение. …

Внимание второй тур!

Раньше этот предмет был свинцовым. Вся беда в том, что он сильно пачкал руки. Он прошел стадию обновления и доработки. Им теперь пользуются взрослые и дети.

Ответ: КАРАНДАШ

Пояснение. Верно! ….

3 вопрос. Внимание третий тур.

Компонент вербального имиджа педагога

Ответ: ГОЛОС

Пояснение. Верно! ….

Первый этап нашей встречи окончен, но впереди нас ждет второй стратегический и самый творческий третий этап.

Пора подвести итоги. Посчитайте, пожалуйста заработанные фрублики.

Ваша задача совместно с командой решить, что вы будете покупать на заработанные очки.  

Но сначала вам необходимо придумать дидактическую игру по речевому развитию.

Вашим центром игр должен быть главный элемент - у каждой команды он свой:

У первой команды — это кубики.

У второй команды корзинки.

У третьей команды мангитный планшет.

Пока хозяин Бросовой лавочки ведет подсчет заработанных вами ФРУБЛИКОВ. Ваша задача совместно с командой решить, что вы будете покупать на заработанные очки. У каждого из вас есть карточки с 5 задачами ФОП ДО. Сейчас вам необходимо изучить их и придумать не меньше трех речевых дидактических игр, решающих одну или сразу несколько задач. Вашим центром игр должен быть главный элемент - у каждой команды он свой: У первой команды — это деревянный планшет. У второй команды деревянный короб.  У третьей команды магнитная доска.

Внимание команды! На экране то на что вы можете потратить ваши фрублики. Сейчас вам необходимо заполнить «Лист покупок» и отправить двух участников от команды в Бросовую лавочку. Пока звучит музыка вы можете обсудить и записать ваши покупки. Обращаем ваше внимание что у каждого из вас на столе есть базовый элемент именно он и должен стать основным.

Время действовать! Ждем ваших покупателей, по одному человеку от команды остальные могут начинать проектировку ваших игр. На проектирование игр у вас есть 20 минут.

Коллеги, 20 минут уже прошло надеюсь вы всё успели. Мы переходим к этапу презентации ваших игр. Прошу отложить ваши рабочие инструменты и с уважением выслушать каждую команду.

Слово предоставляется первой команде.

Слово предоставляется второй команде.

Слово предоставляется третьей команде.

Уважаемые коллеги! Наша логомастерская подошла к концу, и что мы видим в итоге?

Сегодня вы прошли удивительный путь:

Вы не просто ответили на вопросы — вы вспомнили истоки.

Вы не просто купили материалы — вы инвестировали в возможности.

Вы не просто сделали игры — вы спроектировали развивающую среду! И теперь, глядя на ваши работы, мы уверены: наши дети в надёжных руках.

Пусть игры, которые вы создали сегодня, оживут в ваших группах, обрастут детскими вопросами, уточнениями и станут любимыми. А идеи, которые родились в этом зале, — положат начало новым педагогическим открытиям.

Спасибо вам за азарт, креатив и профессиональную щедрость, с которой вы делились идеями!

Наша логомастерская закрыта. До новых встреч в мире речи!