Конспекты индивидуальных занятий по логоритмике
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Создать эмоционально-положительный настрой и стимулировать готовность к совместной деятельности

Приветствие «Морской бриз»:

1. ритмичное проговаривание с покачиваниями рук («волны») и хлопками:

Здравствуй, море! (руки в стороны, покачивание) Здравствуй, ветер! (хлопок над головой) Здравствуй, солнце! (руки вверх) Здравствуй, я! (руки на груди)

Познавательное развитие

Беседа

Музыкальная запись

Развитие речевого дыхания

Дыхательная гимнастика «Волны»:

1. короткий вдох носом;
2. длинный плавный выдох через рот со звуком «ш‑ш‑ш» (имитация шума волн);
3. повторить 4–5 раз, постепенно увеличивая длительность выдоха.

Речевое развитие

Дыхательные упражнения

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Развитие речи

Артикуляционная гимнастика перед зеркалом

1. «Трубочка» — вытянуть губы вперёд;
2. «Лопатка» — положить широкий язык на нижнюю губу;
3. «Часики» — поочерёдно касаться кончиком языка правого и левого угла рта;
4. «Волна» — волнообразные движения языком (вверх‑вниз).

Речевое развитие

Беседа

Зеркало

Развитие чувства ритма

Ритмические упражнения с инструментами:

1. отстукивать ритм на бубне или ложках под музыку;
2. повторять ритмический рисунок за педагогом (например: два быстрых удара, пауза, три медленных удара);
3. чередовать громкое и тихое звучание.

Речевое развитие

Упражнения с музыкальными инструментами

Музыкальные инструменты

Развитие слухового внимания

Логоритмическая игра «Морские обитатели»:

1. педагог показывает мягкую игрушку (дельфин, рыбка и т. д.), называет животное и предлагает движение:

1. дельфин — прыжки на месте;
2. осьминог — круговые движения руками;
3. краб — шаги в сторону с разведением рук;
4. рыбка — плавные волнообразные движения руками;

1. ребёнок повторяет название и выполняет движение под музыку.

Физическое развитие

Игра

Мягкие игрушки

Развитие коммуникации

Пальчиковая гимнастика с камешками/ракушками:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ракушки считать (перекатываем камешек между пальцами)

Ракушка гладкая, ракушка шершавая, ощупываем поверхность)

В море их найдём опять. (сжимаем камешек в кулаке, затем отпускаем)

Физическое развитие

Игра

Камешки, ракушки

Активизировать словарный запас

Речевая игра с карточками (4 минуты):

1. педагог выкладывает карточки с морскими изображениями;
2. ребёнок выбирает карточку, называет животное/явление и составляет предложение:

1. «Дельфин прыгает»;
2. «Волна большая»;
3. «Ракушка красивая»;
4. «Корабль плывёт».

Речевое развитие

Игра

Карточки

Формировать умение согласовывать речь с движением

Двигательно‑речевая игра «Волны» (4 минуты):

1. использовать голубой шарф/ткань как «волну»;
2. под медленную музыку плавно поднимать и опускать шарф, проговаривая:

Волны качаются, Вверх и вниз,

Тихо шепчут:«Спи, малыш».

под быструю музыку энергично махать шарфом и говорить:

Волны бегут, Шумят, играют,

Нас в путешествие приглашают!

Речевое развитие

Игра

Шарф

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Релаксация

Расслабление «Отдых на берегу»:

1. сесть на коврик, закрыть глаза;
2. слушать запись шума моря, делать глубокие вдохи‑выдохи (вдох на 4 счёта, выдох на 6 счётов);
3. представить, что сидишь на тёплом песке.

Прощание: повторить приветствие, но с замедленным темпом и тихим голосом.

Поощрение: вручить морскую наклейку

Речевое развитие

Беседа

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Создать эмоционально-положительный настрой и стимулировать готовность к совместной деятельности

Приветствие: ритмичное проговаривание с хлопками:

Здравствуй, солнышко! (хлопок в ладоши)

Здравствуй, небо! (хлопок над головой)

Здравствуй, осень! (хлопок перед собой)

дравствуй, я! (руки на груди)

Познавательное развитие

Беседа

Музыкальная запись

Формировать правильное выполнение упражнения

Дыхательная гимнастика «Ветерок»:

1. глубокий вдох носом;
2. плавный выдох через рот, имитируя лёгкий ветерок («ш‑ш‑ш»);
3. повторить 3–4 раза.

Речевое развитие

Дыхательные упражнения

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Развитие речи

Артикуляционная гимнастика перед зеркалом:

1. «Улыбка» — удерживать губы в улыбке 5 секунд;
2. «Трубочка» — вытянуть губы вперёд, как будто для поцелуя;
3. «Качели» — поочерёдно поднимать язык к носу и опускать к подбородку;
4. «Лошадка» — цокать языком, имитируя стук копыт.

Речевое развитие

Беседа

Зеркало

Развитие координации речи и движения

Ритмические упражнения с движениями:

1. под музыку шагать на месте, хлопать в ладоши и топать ногами в заданном темпе;
2. чередовать быстрый и медленный темп (по сигналу педагога).

Физическое развитие

Двигательные упражнения

Развитие речи

Логоритмическая игра «Листопад»:

1. разбросать бумажные листья по полу;
2. на быструю музыку — бегать и собирать листья;
3. на медленную музыку — плавно кружиться, держа лист в руке;
4. проговаривать:

Листики летят, летят,

В руки их мы соберём,

И на место принесём!

Речевое развитие

Игра

Листья

Развитие речи

Пальчиковая гимнастика с массажными мячиками:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.(катаем мячик между ладонями)

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет принесём. (зажимаем мячик в кулаке, затем отпускаем)

Речевое развитие

Пальчиковая гимнастика

Массажный мячик

Развитие речи

Речевая игра с карточками:

1. педагог показывает карточку с изображением (дождь, ветер, гриб и т. д.);
2. ребёнок называет предмет и составляет короткое предложение:

1. «Идёт дождь»;
2. «Дует сильный ветер»;
3. «Растёт большой гриб».

Речевое развитие

Игра

Карточки

Задачи

Содержание ННОД

Образовательная область,

вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Релаксация

Расслабление под спокойную музыку:

1. сесть на коврик, закрыть глаза;
2. слушать звуки природы (запись шума леса) и делать глубокие вдохи‑выдохи.

Прощание: повторить приветствие, но в обратном порядке, с замедленным темпом.

Похвала и поощрение: вручить наклейку

Дыхательная гимнастика

Беседа