Конспект занятия по математике в средней группе "Фабрика игрушек"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Институт переподготовки педагогических кадров

Конспект занятия по математике

в средней группе

«Фабрика игрушек»

Из опыта работы воспитателя

1 кв. категории МДОУ

№ 119 «Поморочка»

Васендиной А.И.

Архангельск 2008

Конспект занятия по математике в средней группе.

Тема: Фабрика игрушек.

Задачи:

1. Закреплять знания цифр, умение соотносить цифру с количеством предметов.
2. Закрепить знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мысленный анализ их расположения, воссоздавать силуэт по образцу.
3. Классифицировать предметы по 2 свойствам.
4. Развивать внимание, восприятие, мыслительные операции, память, творческое воображение, речь.
5. Прививать интерес к интеллектуальной деятельности, воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

Материал к занятию:

1. Демонстрационный – карты-схемы  к блокам Дьенеша, набор геометрических фигур, силуэт фигуры для игры Пифагор, набор игрушек для классификации, портрет Самоделкина.

2. Раздаточный – наборы геометрических фигур для игры «Пифагор», силуэты машин с таблицами, карточки с цифрами, листки с цветными пятнами.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям набор инструментов и просит их отгадать, кому они могут принадлежать (человеку, который умеет мастерить, его еще можно назвать мастер-Самоделкин).

Показывает портрет Самоделкина.

Мастер-Самоделкин приглашает детей на фабрику Игрушек.

Поедем на автобусе.

Дети занимают места.

У каждого карточка с цифрой, на стуле карточка с кружочками.

Д.и. « Найди свое место» (объяснения детей)

Пока дети едут в автобусе, делаем пальчиковую гимнастику («На большом диване в ряд куклы Танины сидят …», и  упражнения «колечки», «кулачок-ребро-ладонь», «лягушка»).

Остановка. Цех №1

Мы приходим в первый цех

Вот задание для всех:

Разберите по местам

Что же здесь лежит и там,

Где должны лежать колеса,

Где вагон для паровоза?

Задание детям:

По карте-схеме для блоков Дьенеша дети разбирают геометрические фигуры. Задание выполняется фронтально.

Цех №2.

Ну а в цехе №2

Вот задача  какова:

Собери  игрушку сам

По отдельным их частям.

Задание детям:

Собрать игрушку по схеме для игры-головоломки «Пифагор».

Цех №3.

Здесь игрушки не простые,

Здесь игрушки заводные

1, 2, 3, только ключик поверни

Задание детям:

Раздаются силуэты машин с таблицами. Найти недостающие фигуры в таблице.

Физкультминутка.

Подвижная игра «Светофор».

Цех №4.

В цех 4 приходите

На игрушки посмотрите:

Пирамидки, зайчики,

Машинки, куклы, мячики

Что здесь лишнее скажите,

По коробкам разложите

Задание детям: разложить игрушки по коробкам, чтобы отправить их детям в детский сад.

Цех №5.

Детям раздаются листы бумаги с цветными кляксами. Они дорисовывают их, чтобы получилась игрушка:

Эта клякса – пароход,

Эта клякса – бегемот,

Эта клякса будет кот –

Ушки на макушке.

Путешествие закончено. Дети садятся в автобус. Подводится итог занятия: что нового я узнал, чему научился? (дети раскладывают шарики в сундучок знаний). Дети определяют свое настроение после занятия с помощью пиктограммы. В подарок Самоделкин дарит детям свои портреты.