"К трём поросятам на новоселье"
план-конспект занятия (математика, средняя группа) на тему

«К трем поросятам на новоселье»

Цель: закрепить представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник), навыки счета до пяти; формировать умение ориентироваться на плоскости листа, группировать предметы (яблоки) по признаку величины; развивать интерес к математическим знаниям посредством познавательной игровой деятельности, художественной литературы; воспитывать доброжелательность, сочувствие, желание помочь; закрепить детали полифункционального набора; приобщать детей к конструктивной деятельности.

Материал: 1/2 белого ватмана, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) из цветной бумаги, корзинка, еж, яблоки из бумаги, домики трех поросят, детская игра «Собери картинку», полифункциональный конструктор.

Ход занятия:

-Сегодня у нас много гостей. Я тоже люблю ходить в гости. А вы, ребята, любите? Давайте все вместе отправимся в гости к поросятам. Вы знакомы с ними? Из какой они сказки? Мне известно, ребята, что они строили себе жилище. Наверное, закончили. Вот и поздравим их с новосельем. Хорошо бы приготовить им подарок. Что же нам придумать? (Ответы детей). Было бы неплохо, если бы подарок мы приготовили своими руками. Я придумала. Можно сделать коврик из геометрических фигур. Такой подарок поросятам понравится. У меня есть бумага, все необходимое для работы.

Делаем аппликацию «Коврик».

-Ну что ж, подарок у нас есть, не забудем взять в дорогу хорошее настроение, улыбки. А путь у нас долгий. Поросята живут в дальнем лесу. Нам придется идти по узкой тропинке, пройти ручеек. Ребята, смотрите, вот ежик. Но он почему-то очень грустный. Спросите, что у него случилось? Ежик расстроился, потому что рассыпал яблоки и никак не может их собрать в корзину. (Наборное полотно в виде корзины). Надо помочь ему. Пусть каждый возьмет только по одному яблоку и положит в корзину. Самые большие яблоки нужно положить внизу, а вверху поменьше. Как проверить правильно ли мы справились с этой трудной задачей?        

Наложением проверить величину яблок.        

-Сколько яблок в нижнем ряду? Сколько яблок в верхнем ряду? Как сделать, чтобы яблок стало поровну в верхнем и нижнем ряду? А может, ежик возьмет это яблоко в подарок поросятам и пойдет с нами?

Дети берут с собой яблоко ежика и продолжают путь.

-Вот мы и пришли, ребята, к нашим поросятам. Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, почему вы нас не встречаете? Да, как всегда поросята поссорились между собой. Ну что на этот раз произошло? Они не могут поделить свои игрушки.

Дети помогают поросятам разобрать разбросанные игрушки по признаку формы (треугольные, квадратные, круглые).

-Ребята, посмотрите на домики наших друзей. Как вы думаете, надежное жилище у них? Каким должен быть дом поросенка по сказке Михалкова? Ребята, давайте поможем построить дом-крепость для поросят.

Дети строят из полифункционального набора дом, называют детали. Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф идут накрывать на стол, а ребята играют с  разрезанными картинками. (Игра «Собери картинку»).