Главные вкладки

    Конспект-занятия по математике во второй младшей группе "Весёлые котята"
    план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

    Шамсутдинова Альбина Шавкатовна

    Этот прием основан на арт-терапевтических техниках – фототерапия, терапия животными и логотерапия, ориентирован на старших дошкольников и младших школьников.  Развивает  способность детей к образному восприятию, умение перевоплощаться, используя прием арттерапии – работа с гримом; побуждать детей к активной игровой деятельности, используя музыкальные и литературные приемы; показать преимущества коллективной работы, используя нетрадиционные приемы рисования (пальчиковая живопись); развивать фантазию, воображение, умение импровизировать; создать детям радостное настроение. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon конспект занятия40.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Занятие "Веселые котята"

    1. Воспитатель собирает детей вокруг себя на ковре и предлагает детям отгадать загадку:

    Хвост пушистые и усы – нет приятнее красы.
    Лапки – мягкие подушки, кверху поднятые ушки.

    Ну, подумайте немножко. Догадались? Это… кошка.

    Воспитатель показывает иллюстрации с изображением кошек и рассказывает:

    Кошка – одно из самых любимых домашних животных. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Вы все знаете этих пушистых мурлыкающих животных. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти и глаз, у них разные характеры. Есть кошки с длинной пушистой шерстью, а есть гладкошерстные. Усы и брови помогают кошкам улавливать запахи, а хвост всегда показывает, в каком кошка настроении: спокойном, игривом или раздраженном.

    Кошки очень любят бегать, прыгать и играть. Кошки – отличные охотники. На кого они охотятся? (Ответы детей.) А что любят кошки есть? (Ответы детей.)

    Дети: Кошки – очень умные животные, многое умеют.

    Воспитатель: А вы знаете, кто учит кошек охотиться, умываться, играть? (Предположения детей.)

    Дети: Мама- кошка.

    Воспитатель: Для котят нет детских садов и школ, их всему учит мама-кошка, пока котята еще маленькие. Вы хотите узнать, как мама-кошка учит своих котят? Тогда будем превращаться: я – в маму-кошку, а вы – в моих послушных, умных, веселых котят.

    Воспитатель с помощью грима перед зеркалом рисует себе ватной палочкой нос и усы.

    Предлагает детям сделать то же самое. “Вот мы и котята!”

    “Весь день мама-кошка учит котят,
    И каждый котенок, как мама, усат.”

    Котенок (имя ребенка) –

    • самый белый,
    • самый смелый,
    • самый чистый,
    • самый быстрый,
    • самый пушистый,
    • самый когтистый,
    • самый усатый,
    • самый полосатый! И т.д. (похвалить всех.)

    Мама-кошка всех гладит по головке.

    Предлагает поиграть: лечь на ковер, покататься с животика на спинку; поднять ножки и поиграть, как с клубочком; сесть на задние лапки и почесать за ушком; весело поиграть своим хвостиком. Устали котята, свернулись клубочком и заснули… Им снится теплая печка и вкусное молочко…Котята мурлычут от удовольствия: “МУР-МУР, МУР-МУР…”

    Воспитатель: Котята, пора просыпаться! Нас ждут веселые приключения!

    2. Педагог собирает детей в круг.

    Воспитатель: Мои котята очень любят прыгать, бегать, играть и, конечно, танцевать!

    Ну-ка, детки, по команде раз-два-три-четыре-пять,

    Будем весело плясать!

    Исполняется “Танец котят” муз.и сл.М.Картушиной (движения по тексту – царапаем коготками, умываемся, лакаем молочко, ловим воробья, подпрыгиваем и т.д.) или любой другой по выбору педагога (по показу).

      Мама-кошка хвалит котят за веселый танец.

      3. Отгадайте загадку:

    Под столом – футбольный матч.
    Котик очень прыток,
    Он гоняет лапой мяч, сделанный из ниток.
    Этот мячик-колобок называется…. Клубок!

     Воспитатель: Посмотрите, котята, сколько у меня в корзинке разноцветных клубков и ниток. Все нитки перепутались. Помогите мне к каждому клубку найти свою нитку. Котенок Таня, какого цвета твоя нитка? А у котенка Саши какого цвета нитка? (Спросить каждого ребенка.)

    Игра “Подбери по цвету” (клубков должно быть на 1 больше, чем детей). Дети ищут клубок, соответствующий своей нитке и наматывают ее на клубок. Воспитатель: Молодцы, котята, очень ловкие у вас лапки, быстро распутали нитки и замотали клубки.

    4. Педагог обращает внимание детей на большую красочную коробку.

      Воспитатель: Посмотрите, котята, какая красивая коробка! Интересно, что в ней? Давайте заглянем! Что это (воспитатель достаёт картинки с кошкой и котятами). Ребята, я предлагаю вам составить по этим картинкам интересный рассказ, а затем все вместе составим  книжку из логически составленных картинок. (дети составляют рассказы по картинкам).

    Воспитатель: Молодцы, у вас получились интересные рассказы.

    5. Педагог подводит детей к столам для изобразительной деятельности.

     Воспитатель: Отгадайте еще одну загадку:

      “На столе стеклянный пруд, в нем рыбки живут.”

    Дети: Аквариум

    Воспитатель: Все кошки очень любят наблюдать за рыбками в аквариуме: они плавают, ныряют вверх и вниз…Посмотрите, котята, какой большой аквариум нарисовали дети. (Показывает большой лист бумаги с изображением аквариума – фон для коллективной работы.) Что есть в этом аквариуме?

    Дети:  Вода, водоросли, камушки, улитки.

    Воспитатель: А чего не хватает?

    Дети: Рыбок.

    Воспитатель: Правильно, котята мои. Дети так старались, рисовали аквариум, а рыбок нарисовать не успели, ушли гулять. А котята любят рисовать? Мои котята очень любят рисовать, только не кисточкой, а лапкой-ладошкой. Хотите, я вас научу?

    Дети: Да, хотим.

    Воспитатель: (показ способа изображения) прикладываю ладошку со сложенными вместе пальчиками к пропитанной краской губке, а потом прикладываю к аквариуму. Получилась рыбка. Где у нее головка? Где будет хвостик? Чтобы рыбка хорошо плавала, нарисуем ей пальчиком плавнички.  Чтобы рыбка на нас смотрела, нарисуем ей пальчиком глаз.

    Работа детей. Помощь при необходимости. Рассмотреть аквариум

    Воспитатель: Сколько красивых рыбок живут в нашем аквариуме! Они все яркие, нарядные, разноцветные! Плавают наши рыбки по всему аквариуму, прячутся в водорослях. Хотя все кошки любят, есть рыбку, мы своих рыбок есть не будем. Мы будем ими любоваться!  А я угощу вас другими рыбками – печеньем. 

    Котята моют лапки (в тазиках с водой). 

    Воспитатель: Милые котята! Вы сегодня многому научились. Что мы делали?

    Дети: Танцевали, играли, рисовали…

    Воспитатель: Что вам понравилось?

    Дети: Нам понравилось быть котятами и рисовать ладошками.

    Воспитатель: Мне тоже понравилось быть мамой-кошкой и играть с вами. Давайте я вас сфотографирую на память. А это – ваши фотографии (дарит детям календарики с изображением котят, называя каждого котенка по имени).

    Превращение в детей: стираем грим с помощью влажных салфеток.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.

    Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте ...

    Конспект ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Тема: «Родились у нас котята»

    Конспект ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕТема: «Родились у нас котята»...

    Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Кошка с котятами".

    Развитие речи дошкольников средствами ознакомления с окружающим миром....

    Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево»

    Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желты...

    Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе на тему: «В гости к Математике»

    Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе на тему: "В гости к Математике"...

    Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево»

    Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема занятия: «Чудесное дерево» Автор занятия: воспитатель Погосян ГоарПрограммное содержание:Закрепить представление детей ...

    Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе тема: "Родились у нас котята".

    Учить детей понимать цвета, и находить предметы по цвету. Развивать речевую активность через игровые действия, побуждать к решению элементарных проблемных ситуаций. Воспитывать заботливое отношение к ...