Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Цветные полотенчики для бабушки моей»
план-конспект занятия (математика, младшая группа) по теме

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Цветные полотенчики для бабушки моей»

Цели: Развивать у детей представление о цвете, уметь их различать и находить предметы такого же цвета; развивать фантазию; совершенствовать творческие способности; поднять настроение, воспитывать интерес и желание заниматься.

 Материалы:

1. карточка на каждого ребенка. Бабушка, на столе: банан, помидор, огурец, апельсин, лимон.

2. карточка на каждого ребенка.  5 полотенец с раскрашенными краями (синий, красный, желтый, зеленый, оранжевый), а середины не раскрашены. В середине фигуры: прямоугольник или круг не раскрашенный.

3. цветные карандаши, клей – карандаш.

   Ход занятия:

Показать детям картинку.

Воспитатель: - Кто нарисован на картинке?

- Что купила бабушка?

Дети с помощью воспитателя перечисляют плоды.

Воспитатель: - Где бабушка могла все это купить?

Дети: В магазине, на рынке.

Воспитатель: - Как называется магазин, где продаются огурцы, помидоры и т. д.?

Дети: Овощной.

Предложить детям раскрасить все, что купила бабушка.

Воспитатель: - Какого цвета огурец?

 Дети называют цвет, выбирают зелёный карандаш и раскрашивают.

Рассказать, что помидор и огурец для салата.

Воспитатель: - Какого цвета помидор?

Дети: Ответы.

Воспитатель: - Какие овощи купила бабушка? 

Дети: Зелёный огурец, красный помидор.

Воспитатель: Какие фрукты она купила?

Дети: Лимон, банан, апельсин.

Воспитатель: - А вы любите получать подарки? Как вы думаете, другие люди тоже любят их получать?

- Кому бы вы хотели сделать подарок?

Предложить детям сделать для бабушки подарок – полотенца. Положить перед детьми вырезанные фигуры и объяснить, что в середину каждого полотенца нужно положить фигуру такого же цвета, каким выкрашены края.

Воспитатель: - Какого цвета серединку надо искать для полотенца с красными краями?

Дети: Красного цвета.

Воспитатель: - Какого цвета серединку надо искать для полотенца с синими краями?

Дети: Синего цвета.

Воспитатель: - Какого цвета серединку надо искать для полотенца с жёлтыми краями? И т. д.

Дети: Жёлтого цвета.

После выполнения задания вместе с детьми полюбуйтесь на сделанную работу.

Воспитатель: - Как вы думаете, будет ли бабушка рада такому подарку? - Что она вам скажет?

Если дети не устали, фигуры можно приклеить. Приклеиванием фигур можно заняться и в другой раз, повторив при этом цвета.

Воспитатель: Молодцы ребята, порадовали бабушку. Они благодарит вас.