Конспект занятия по математике во второй младшей группе "Полет в страну математики"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.

Тема: Полет в страну математики

Цели деятельности педагога: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; развивать внимание, мышление, память, воображение; уметь находить отличия в рисунках; закреплять умение сравнивать геометрические фигуры способом наложения и приложения.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх, интересуется признаками предметов (геометрических фигур), участвует в разговорах во время рассматривания предметов.

Материалы и оборудование: сундук, кошка, картинки животных, объемные и плоскостные геометрические фигуры, картинка «Найди отличия».

Содержание организационной деятельности детей

Самолет, самолет отправляется в полет,

Билеты покупаем и тут же вылетаем.

Кто билет свой назовет,

Тот отправится в полет.

Дети рассказывают, какая геометрическая фигура нарисована на билете и каким цветом.

Командир – пилот,

Самолет ведет,

У-у-у - я лечу в Москву.

Дети присаживаются на стульчики с геометрической фигурой, нарисованной на билете.

Загадка про кошку

В доме с бабушкой живет,

Тихо песенку поет,

любит рыбку и мышей,

Нянчит деток-малышей.

И мурлычет у окошка,

Наша ласковая (кошка).

Проводится пальчиковая игра «Кошечка».

Есть у нашей кошки лапки,

А на лапках – цап-царапки.
Цап-царапки, ноготки,

Очень острые они. (Дети показывают лапки, пальцы сжаты в кулачки, обе руки  выбрасывают вперед)
Кошка целый день хлопочет, 

Коготочки кошка точит. (Царапают  ногтями по коленкам, то сжимая ладонь, то разжимая)
Наточила, спать легла,

И во сне произнесла: «Мяу». (Кладут руки под голову и произносят «Мяу»).

1. Организационный момент

Воспитатель: Наша кошечка принесла картинку, и просит вас быть очень внимательными, чтобы вы могли назвать все отличия в картинках.

2. Дидактическая игра «Найди отличия»

Воспитатель:  -  Ребята, кто из вас самый внимательный? Находите отличия в картинках и называете их.

3. Подвижно-дидактическая игра «Повтори движения животных»

Воспитатель: Я буду показывать вам картинки с изображением животных, а вы будете их называть и двигаться  как эти животные.

Например:  птички – бег врассыпную, взмахи руками; лягушка – прыжки в длину; кошка – ползание на четвереньках.

3. Дидактическая игра «Подбери фигуру к картинке»

Дети подбирают из предложенных геометрических фигур фигуры подходящие к картинке по форме и цвету и называют ее.

4. Рефлексия

На полу расставляются разные фигуры. На сигнал «Возьми шар (треугольник, кубик, кирпичик) ребенок должен быстро найти определенную фигуру и поднять ее над головой.

Воспитатель: Все дети молодцы. Хорошо справились с заданиями. Берем билеты и возвращаемся обратно в детский сад.