Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: "Космическое путешествие" (Повторение и обобщение). Старший дошкольный возраст.
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                     Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

       /На пороге группы появляется кукла-робот. Он передвигается по группе, издает тревожные сигналы. У робота  - послание для ребят/.

- Ребята, робот не просто к нам пожаловал, у него для нас космическое послание (вместе с детьми рассматриваем конверт).

-На конверте адрес нашего сада. Кому: «Детям группы «Ромашка» Давайте прочитаем, что в нем написано:

                  «Дорогая детвора!

На нашей планете случилась беда,

Быстрей поспешите, ребята, сюда!

Все звезды пропали и их не видать,

Скорей помогите нам их отыскать!

   Ваши друзья:  Треквад и Крутрег с математической планеты».

- Ребята, а где же мы сможем отыскать звезды?

- Что ж, ребята, ждать нельзя

  Отправляться в путь пора.

- Для того, чтобы отправиться в космическое путешествие, нам нужно быстро считать, думать и помогать друг другу, и я предлагаю провести математическую разминку:

« 1, 2, 3, 4, 5

Начинаем мы считать.

Быстро, четко отвечать».

- Сколько в комнате углов?

- Сколько ног у воробья?

- Сколько ушей у трех мышей?

- Что бывает раньше: утро или вечер?

- Сколько дней в неделе?

- Назови соседей среды?

- Назови соседей числа 6?

- Да, вы трудностей не боитесь и готовы к космическому полету. Хотите узнать, на чем мы отправимся в космос? У меня есть волшебные ленточки-стрелочки, а на ковре разложены круги с цифрами, вам необходимо соединить все эти числа от 7 до 1.

- В колонну от самого высокого до самого низкого, стройся!

- Что же у нас получилось?

- Ребята, я вам раздам билеты, по которым вы сможете зайти в ракету. Это числовые карточки. В ракету смогут войти все числа 7.

2. Основная часть

- Все готовы к запуску ракеты. Начинаем обратный отсчет: 7,6,5,…..1. Пуск!

- Посмотрите в иллюминаторы. Мы все  дальше и дальше от нашей планеты. Какая красивая наша Земля! Расскажите, что вы видите, используя слово «много».

- Вот мы и прилетели! Мы на неизведанной планете! Будьте внимательны и осторожны!

- А вот и звездочки!

/Останавливаемся около компьютера/.

- Для нас инопланетяне оставили послание:

«Чтобы звезды получить, нужно выполнить задания».

- Мы готовы к испытаниям!

- Нужно научиться говорить на языке инопланетян, все наоборот, готовы?

Длинный – короткий,
Высокий – низкий,

Широкий – узкий,

Толстый – тонкий,

Справа – слева,

Вверху – внизу,

Далеко – близко,

Большой – маленький,

Один – много,

День – ночь.

- Молодцы,  мы  можем забрать звезду.

-Вот еще звездочки!

/На столах числовые карточки со счетными палочками, знаки:  <,>, =;  счетный материал: ракеты, спутники, космонавты, инопланетяне. Выложены неверные  неравенства/.

- Какие-то неравенства. Они верны? Мы должны найти ошибки и исправить их.

- И с этим заданием справились. Забираем звезды!

- Посмотрите, космический треугольник! Он тоже приготовил для нас задание:  «Будь внимательным». По сигналу треугольника встать в круг, по столько ребят, сколько звуков услышим.

- И эта звездочка наша.

- Смотрите, космическое конструкторское  бюро.  

/На столах схемы летательных аппаратов, пустые карточки – листы, геометрические фигуры (1 квадрат и 1 круг), ножницы – на каждую пару детей/.

- Инопланетяне не смогли по схемам построить летательные аппараты, а если мы это сделаем, то сможем забрать эти звезды и вернуться домой.

- Молодцы, посмотрите, сколько звезд мы отыскали. Теперь нам нужно их положить в конверты. Как мы их разложим?

/Складываем звезды в 3 конверта/

- Давайте передадим звезды роботу,  и он доставит их нашим друзьям.

/Робот покидает планету/.

- А нам пора возвращаться в детский сад, занимайте места в ракете. Начинаем обратный отсчет: 7,6,5,4,3,2,1. Пуск!

III.   Заключительная часть

- Вот мы и вернулись! Как хорошо дома, на нашей планете!

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что запомнилось больше всего?

- Я рада, что мы все вместе смогли помочь нашим друзьям. Я предлагаю вечером рассказать родителям о нашем путешествии.

- Давайте с вами встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, и скажем: мы молодцы, умеем переживать друг за друга, выручать друг друга и всегда помогаем друг другу!

-  В космосе.

Дети загибают пальчики, затем отгибают их, сжимают и разжимают ладошки.

Ответы детей.

Дети  строятся в колонну, берут ленточки и соединяют кружки с цифрами, комментируя  свои действия.

- Ракета.

У детей – числовые карточки с числами от 1 до 6. Дети ищут себе пару и составляют число 7 , заходят в ракету.

Ответы детей:

- много морей, гор, лесов и т.д.

Ответы детей

Дети выполняют задания в подгруппах. Один из подгруппы объясняет решение.

Дети по сигналу встают в круг по 2,3,5,4,7 человек.

Дети выполняют задания в парах. Один из пары отвечает на поставленные вопросы.

Дети раскладывают звезды по разным признакам (цвет, величина, количество лучей).

Ответы детей