Проектная деятельность "Познавательное путешествие в страну сказок"
проект (младшая группа) по теме

Творческая проектная деятельность во второй младшей группе

на тему: "Познавательное путешествие в страну сказок"

Этапы проекта:

1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.

2 этап. Разработка проекта.

3 этап. Выполнение проекта.

4 этап. Заключение

Цель: формировать элементарные математические знания.

Задачи: 

1. Развивать умение видеть общий признак группы предметов (цвет, форма), используя зрение и осязание.
2. Закреплять умение сравнивать две разные группы предметов на основе взаимного сопосавления предметов, используя приемы познавательного наложения предметов друг на друга.
3. Закреплять понятия «больше», «меньше», «равно».
4. Развивать умение ориентироваться в пространстве, на мольберте.
5. Закреплять умение составить предмет из частного в целое.
6. Развивать диалогическую и монологическую речь.
7. Закреплять умение детей читать наизусть потешки.
8. Продолжать формировать интерес к художественной литературе и книгам.
9. Развивать эстетические чувства детей, эмоционально откликаться на литературные и музыкальные произведения.
10. Формировать представления о пользе физических упражнений с помощью подвижных игр.

Образовательные области:

1. Познавательное развитие.
2. Социально-коммуникативное развитие.
3. Речевое развитие.

Методы и приемы:

1.     Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы.

2.     Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ.

Участники проекта:

1.     дети группы

2.     воспитатель группы

3.     родители воспитанников.

Разработка проекта.

1.     Довести до участников проекта важность данной проблемы.

2.     Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный и демонстрационный материал по теме проекта.

3.     Подобрать материал для изобразительной и познавательной деятельности детей.

4.     Составить перспективный план мероприятий.

Заключение

Закрепление целостного представления о конкретном предмете на основе интеграции разных видов деятельности.