Космическое путешествие
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 126 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Московского района г. Казани

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по теме:

«Космическое путешествие».

                                                                         Подготовила:

                                                                                   воспитатель средней группы

                                                      Фатихова Г.М.

Казань 2014 г.

 «Космическое путешествие».

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, познавательно - исследовательская деятельность), «Физическая культура», «Социализация», «Здоровье», «Конструирование»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Цели: воспитывать патриотические чувства у детей; учить сравнивать предметы по ширине, познакомить с геометрической фигурой цилиндром, упражнять в счете до 5, закрепить порядковый счет до 5, обратный счет, развивать внимание и усидчивость.

Планируемые результаты: имеет элементарное представление о геометрических фигурах ; умеет считать до5, сравнивать предметы по ширине; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течении 15-20 минут; с интересом участвует в играх.

Материалы и оборудование: склеенные из прямоугольных листов бумаги предметы цилиндрической и конусной формы на каждого ребенка;  геометрические фигуры для раздачи; веера с цифрами от 1 до 5 для каждого ребенка; 5 обручей; карточки с цифрами от1 до5;магнитофон; иллюстративный материал «Солнечная система»; полосы из цветной бумаги широкие и узкие; дорожки из бумаги со следами детей.

Содержание организованной деятельности детей

1. Знакомство с геометрической фигурой – цилиндр.

Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки, встанем в круг и скажем друг другу «Доброе утро!», а сейчас скажем шепотом. Посмотрите сегодня к нам на занятие пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся. 

Воспитатель: Кто скажет какой день не так давно отмечала вся страна? (День космонавтики) Что же случилось в этот день? Кто полетел в космос? На чем летают в космос? Для чего? А вы хотели бы полететь в космос?

Воспитатель: А вы знаете, что космонавты должны уметь считать, читать, быть здоровыми и сильными. Сегодня мы с вами будем готовиться стать космонавтами, даже построим космическую ракету. Вы готовы? (посадить за столы)

Воспитатель: Ребята, обратите внимание, на столах перед вами лежат геометрические фигуры. Поднимите, пожалуйста, треугольник, квадрат, круг, полукруг, прямоугольник, конус. Молодцы!!!

Воспитатель: Перед вами так же лежит еще одна фигура, которую мы с вами еще не знаем, а называется она – цилиндр.

     Игра «Назови предметы такой же формы»

Какие предметы похожи на цилиндр? (валик, скалка, т.д.)

Воспитатель: Давайте вспомним, на прошлом занятии мы с вами знакомились с фигурой, которая  называется конус. Какие предметы похожи на конус? (кулек, колпак, т.д.). Ребята, я вам предлагаю сконструировать из цилиндра и конуса космический корабль. Таким образом, оказывается цилиндр и конус похожи на части космической ракеты.

2. Сравнение предметов по ширине.

Воспитатель: А чтобы попасть в нашу ракету необходимо пройти по тропинкам (дает детям пары полос бумаги разной ширины). Положите одну полосу на другую. Какая полоса шире, какая уже?

 Чей корабль шире мой или ваш? (мой корабль шире чем ваш).Какая книга шире справа от вас или слева?

3. Подвижная дидактическая игра «Найди свой корабль»

Воспитатель: Я предлагаю вам полететь в космос. Чтобы попасть в корабль необходимо пройти по широкой тропинке. (на полу расположены тропинки широкая и узкая) .Ребята мы с вами распределимся в корабли по 4 человек. У каждого корабля будет свое название. У первого – один, у второго -  два, и т.д. Мы с вами превращаемся в космонавтов. Как только включат музыку, мы с вами вылетаем в открытый космос  не далеко от своих кораблей, чтобы не потеряться. Но в это время ваш корабль может переместиться. Как только выключат музыку, вам необходимо вернуться в свой корабль. Будьте внимательны!

Воспитатель: Молодцы! Сейчас возвращаемся в кабину корабля по узкой тропинке.

4. Задания на закрепление счета до 5.

1. Посмотрите на доску перед вами изображение космического пространства, где изображены планеты. Давайте посчитаем их вместе.
2. Возьмите карточки с цифрами и покажите ту цифру, которая соответствует количеству планет.
3. Сейчас на одной из планет я прикреплю космический корабль. Скажите на каком по счету планет прикрепился корабль?

5. Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?