Путешествие в волшебный лес
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

  МДОУ детский сад №9”Солнышко”.

Конспект НОД

в 1 младшей группе на тему:

“Путешествие в  волшебный лес.”

Воспитатель:

Светачкова В.А.

г.Южноуральск, 2015

Задачи:

Образовательные:

-Формировать у детей умения группировать предметы по размеру, цвету, форме.

-Закреплять умения классифицировать предметы по количеству и величине, употреблять в речи “один” и “много”,”большой” и “маленький”.

Развивающие:

-Развивать умения работать с дидактическим материалом в соответствии с указанием педагога.

-Развивать мелкую моторику рук, внимание, воображение.

Воспитывающие:

-Формировать чувства сопереживания, желание оказать помощь.

Материал: Елки, ежики из картона (красного, синего, желтого, зеленого цвета), прищепки (красные, синие, зеленые, желтые), грибы (большие и маленькие), медвежонок, блоки Дьенеша.

Предварительная работа:

Рассматривание картин с дикими животными и транспортом. Д\и “Кто где живет?”, Д\И “Угадай, на чем повезешь?”  Игры на развитие моторики и закрепление цвета.  

                                       Ход НОД:

- Ребята,  посмотрите, к нам пришло письмо.

- Оно от зверей из волшебного леса.

“Дорогие ребята! Пишут вам звери из волшебного леса. Нам очень нужна ваша помощь”.

- Им понадобилась наша помощь. Поможем им?

- А на чем можно добраться до волшебного леса?

Дети:        

- На паровозе.

-Тогда отправляемся на паровозе, я буду паровозом ,а вы вагончиками.

-Ребята вот мы с вами в волшебном лесу.

- Кто это там прячется?

Сердитый недотрога, живет

В глуши лесной, иголок очень

Много, а нитки не одной. (Ежик)

- Ребята, посмотрите, сколько тут ежиков?

Дети: Много.

- Мы с вами в волшебном лесу и ежики у нас тоже волшебные.

-Посмотрите, какие они по цвету?

- Ежам нужна ваша помощь. Они играли в лесу и потеряли свои иголки. Давайте возьмем себе по ежику и поможем найти их иголки, а иголки будут у ежиков прищепки.

Д\и “Найди такой же”.

- Молодцы ребята помогли ежам. Пойдем дальше.

По лесной дорожке,

Шагают наши ножки

Топ-топ, топ-топ.

- Ой,  ребята, посмотрите, кто это?

Дети: Белка.

Белка, белка озорница!

Ну она и мастерица!

С ветки-прыг

На ветку-скок!

Принесла она грибок.

-Белочка собирала грибочки и когда перепрыгивала с ветки на ветку, уронила корзину.

-Посмотрите сколько тут грибов?

Дети: Много.

-А белочка?

Дети: Одна.

Давайте белочке поможем собрать все грибочки. Большие грибы в большую корзину, а маленькие в маленькую корзину.

Д\И “Большой-маленький”.

-Пойдем дальше, может еще кому-то нужна наша помощь!

Вот болотце на пути

Как его нам перейти?

Прыг да скок, прыг да скок

Веселей скачи дружок!

-Ребята посмотрите кто это нас встречает?

Дети: мишка.

-Мишка хочет с вами поиграть.

Игра-имитация ”Медведь”.

Медведь по лесу бродит,

От дуба к дубу ходит

Находит в дуплах мед,

И в рот себе кладет.

Облизывает лапу,

Сластена косолапый

А пчелы налетают,

Медведя прогоняют.

А пчелы жалят мишку:

”Не ешь наш мед воришка!”.

Бредет лесной дорогой,

Медведь к себе в берлогу.

Ложится, засыпает

И пчелок вспоминает.

-Как весело играли.

-Мишка хочет лесных зверей угостить печеньем да вот беда, не может выбрать круглое и квадратное печенье.

-Поможем мишке?

Игра с блоками Дьенеша.

-Молодцы хорошие помощники .

Ребята нам пора возвращаться в детский сад.

Загудел паровоз и вагончики повез.

Я стучу, стучу, стучу.

Детей в садик докачу.