Организованная образовательная деятельность по математике в подготовительной группе «Поможем мальчику Пете»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Организованная образовательная деятельность по математике в подготовительной группе

«Поможем мальчику Пете»

Программное содержание:

• Повторить  название и обозначение числа от 1 до 10, прямой и обратный счёт от 1 до 10, начиная с любого числа.
• Повторить названия дней недели, месяцев, времён года.
• Продолжать учить называть соседей числа.
• Продолжать учить решать задачи на нахождения целого
  /со знаком +/.
• Формировать понятия - условие задачи, вопрос, решение, ответ.
• Учить детей давать  полные, распространенные ответы на вопросы воспитателя.
• Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.
• Закреплять знания   о   геометрических   фигурах.
• Развивать логическое мышление, зрительное внимание.

Демонстрационный материал: плакат с большими клетками, в правом верхнем углу нарисован мальчик Петя, в левом нижнем его дом. Рядом с плакатом цифры, под каждой цифрой указан путь.

Оборудование: мяч, вагончики с цифрами, цифры от 1 до 10, дерево с птичками, геометрические фигуры.

Ход организованной образовательной деятельности:

На доске висит плакат с большими клетками, в правом верхнем углу нарисован мальчик Петя, в левом нижнем его дом. Рядом с плакатом цифры, под каждой цифрой указан путь.

- Ребята, мальчик Петя заблудился, его запутала злая баба Яга, чтобы он нашёл дорогу домой, ему нужно помочь. Выполняя задания правильно, мы найдём дорогу к дому Пети.

1. Игра «Вопрос – ответ»

Воспитатель задаёт вопрос и бросает мяч ребёнку, ребёнок отвечает и бросает мяч обратно.

Вопросы:

• Какой сегодня день недели?
• Какой день недели был вчера?
• Какой день недели будет завтра?
• Какое сейчас время года?
• Какой сейчас месяц?
• Какой месяц следует за ноябрём?
• Какое время года между осенью и весной?
• Сколько месяцев в году?
• Назовите зимние месяцы?
• Какой месяц следует за декабрём?
• Какое время года следует за осенью?

Молодцы, все ответили правильно на вопросы, подходим к доске. Мы выполняли первое задание, открываем цифру 1.(На цифре написан путь: 5 клеток влево). Красным маркером рисуем 5 клеток влево. Переходим к следующему заданию.

2.   Игра «По порядку становись»

Воспитатель предлагает детям подойти к столу и взять карточки с цифрами от 1 до 10. По команде воспитателя «По порядку становись» дети выстраиваются от 1 до 10, затем повторяем игру в обратном порядке от 10 до 1.

Молодцы, все справились с этим заданием, подходим к доске. Мы выполняли второе задание, открываем цифру 2.(На цифре написан путь: 6 клеток вперёд). Красным маркером рисуем 6 клеток вперёд. Переходим к следующему заданию.

3. Игра «Поезд»

На столе выложена игра «Поезд» (В окошках поезда – цифры). Детям нужно назвать соседей числа.

Молодцы, все справились с этим заданием, укажем путь к дому Пети.  Мы выполняли третье задание, открываем цифру 3. (На цифре написан путь: 3 клетки вправо). Красным маркером рисуем: 3 клетки вправо. Переходим к следующему заданию.

4. Игра «Умная задачка»

Воспитатель предлагает составить задачу на сложение по картине и решить её.  

На дереве сидели 5 птичек, к ним прилетело ещё 4 . Сколько птичек всего стало на дереве?

Молодцы, правильно решили задачу, укажем путь к дому Пети.  Мы выполняли четвёртое задание, открываем цифру 4. (На цифре написан путь: 3 клетки вперёд). Красным маркером рисуем: 3 клетки вперёд. Баба Яга предлагает Вам отдохнуть.

Физкультминутка.

Топай правою ногой,

Топай левою ногой,

Снова - правою ногой,

Снова – левою ногой,

После - правою ногой,

После - левою ногой,

Вот тогда придёшь домой.

5. Игра «Построй дом»

Воспитатель предлагает детям построить из геометрических фигур дом.

Молодцы, справились с заданием.  Мы выполняли 5 задание, открываем цифру 5. (На цифре написан путь: 4 клетки вправо). Красным маркером рисуем: 4 клетки вправо.

- Ребята, вот мальчик Петя с вашей помощью нашел дорогу домой.