Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе "Цветик - Семицветик"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Лаврова Татьяна Валерьевна

Коспект занятия

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл femp.docx881.95 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Цветик-семицветик»

Цели: Развивать у детей устойчивый интерес к математическим знаниям на основе познавательной активности и любознательности. Учить творчески применять имеющиеся знания и умения в новой ситуации.

Задачи: закреплять счёт до 5, порядковый счёт до 5, знание времён года, основных цветов, геометрических фигур, закрепить умение решать математические и логические задачи;

продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром;

развивать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; воспитывать коллективизм, товарищеские взаимоотношения в ходе работы.

Оборудование:  демонстрационный материал: карточки с цифрами, листы белой бумаги; геометрические фигуры: круг, шар, квадрат, куб, цилиндр, треугольник.

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию:

Цель: создать психологический настрой на предстоящую деятельность, интерес к предстоящей работе.

«Отправляемся мы в лес –

Там полным-полно чудес.» 

 Загадка:

Вырос волшебный цветок на полянке

Утром весенним раскрыл лепестки.

Радость, улыбку, чудеса и сказку

Он нам решил подарить.

Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за цветок?

Дети: Да, это цветик-семицветик. (картинка)

 

Воспитатель: А почему он так называется?

Дети: Потому, что у него семь лепестков и все они разные.

Воспитатель: А в жизни бывают такие цветы?

Дети: Нет, только в сказках.

Воспитатель: Значит этот цветок какой?

Дети: Волшебный.

Воспитатель: Правильно. Цветок с математическими заданиями и с секретом. Задания и секрет на лепесточках.

Воспитатель: А вы любите цветы?

Дети: да

 

Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы».

Предложить ребенку глубоко медленно вдохнуть через нос, нюхая воображаемый цветочек.


1-й лепесток : Игра: «Назови 4 времени года»
 (картинки)C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_091356.jpg

Дети: весна, лето, осень, зима. (называют признаки)

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает один лепесток у цветика-семицветика) 


2-й лепесток: Игровая ситуация «Строим игровую площадку»

Воспитатель показывает детям геометрические фигуры (кубы, шары, цилиндры), предлагает определить их форму, цвет, величину и сгруппировать по форме. Предварительно дети вместе с воспитателем сравнивают цилиндр с шаром (кубом). Они определяют сходства (шар и цилиндр можно катать, куб и цилиндр можно поставить) и различия фигур (цилиндр в отличие от шара можно поставить, а в отличие от куба его можно катать). Затем воспитатель предлагает собрать в корзинки геометрические фигуры: одна команда будет собирать в корзину кубики, а другая команда шары.

Воспитатель: Ребята, раз, два, три начало игры. (Звучит фоновая музыка, под которую дети собирают геометрические тела)  

C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_092025106[1].jpg

 

Игровая ситуация «Расставь фигуры правильно»

На столах у детей листок и вырезанные геометрические фигуры. По заданию воспитателя ребята накладывают их на лист бумаги.

Воспитатель:

1. Поставьте цилиндр в середину листа

2. Круг в верхний правый угол листа

3. Куб в нижний левый угол листа

4. Шар в верхний левый угол листа

5. Квадрат справа от цилиндра

6. Треугольник слева от цилиндра

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает второй лепесток у цветика-семицветика)

C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_090946376[1].jpg


C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_091014.jpg

3-й лепесток: Загадки

1. Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня… (квадрат) (картинка)

2. Три вершины тут

видны,

Три угла, три стороны,

Ну, пожалуй, и довольно.

Что ты видишь?… (треугольник) (картинка)

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает третий лепесток у цветика-семицветика)


4-й лепесток: Игра «Какая цифра потерялась?»

На доске карточки с цифрами 1 2 3 4 5. Дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну из цифр. Открывают глаза и называют цифру, которую убрал воспитатель. Игра повторяется пять раз.

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает четвёртый лепесток у цветика-семицветика)

C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_091610.jpg

C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_091543.jpg


5-й лепесток: Игра «Где лепесток?»

На картинках дети смотрят и называют, где находится лепесток. (справа, сверху, внизу, слева, за девочкой, впереди девочки, на стуле, в руке у девочки, под стулом. (картинки)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы и наверное очень устали. И для того чтобы снять вашу усталость я предлагаю вам немного отдохнуть

C:\Users\Администратор\Downloads\IMG_20170417_091755.jpg

(Физкультминутка)

1- подняться, подтянуться,

2- согнуться, разогнуться,

3- в ладоши три хлопка, головою три кивка,

на… 4 – руки шире,

5 - руками помахать,

6 - на стульчик тихо сесть.

Воспитатель: Отдохнули?

(Воспитатель отрывает пятый лепесток у цветика-семицветика)


6-й лепесток: Задачи

1. 5 веселых поросят у корытца в ряд стоят, 2 ушли в кровать ложиться, сколько свинок у корытца?

2. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их сможет сосчитать?

3. 4 спелых груши

На веточке качалось,

2 груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

4. 4 гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей?

5. 3 цветочка у Наташи

И еще 2 дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать

Сколько будет 3+2?

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает седьмой лепесток у цветика-семицветика)

А вот и секрет: зашифрованное слово «МОЛОДЦЫ»

Воспитатель: Молодцы ребята, а за выполнение всех заданий, волшебный лес дарит вам каждому по цветику-семицветику.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5) лет на тему "Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур"пр

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5 лет) на тему:  «Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур».Цель: Создать...

КОНСПЕКТ Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Жадные медвежата»

ЦЕЛЬ: 1. Формировать представление об измерении объема с помощью мерки, о зависимости результата измерения от величины мерки.2. Закреплять счет в пределах 9, пространственные представления, умен...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие на поезде»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе«Путешествие на поезде»...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе...

«Как лягушки болото искали». Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе.

Открытое занятие по формированию математических представлений в средней группе.Задачи: образовательные – Совершенствование умений детей в количественном счете...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Счет в пределах трех».

Задачи:Образовательные:1.     Закреплять навыки счета в пределах 3(количественный, порядковый), учить отвечать на вопрос  «Сколько?»; учить согласовывать числитель...