Развитие логического мышления как средство умственного воспитания детей дошкольного возраста
план-конспект занятия по математике (средняя, старшая группа) на тему

Развитие мыслительной активности у детей идет через доказательства, рассуждений, поиска решений и умственного напряжения

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon opyt_raboty_melkova.doc27.5 КБ

Предварительный просмотр:

Опыт работы

Тема моей творческой работы: «Развитие логического мышления как средство умственного воспитания детей дошкольного возраста».

В своей работе использую «Основную образовательную программу дошкольного образования МКДОУ №154», «Игровые занимательные задачи для дошкольников» З.А Михайловой, «Дидактические игры в детском саду» А.К Бондаренко, «Давайте поиграем» А.А.Столяр.

Формирование правильной речи является одной из основных задач дошкольного образования, а речевое развитие -  одним из ведущих направлений развития детей дошкольного возраста.

. В основе моего опыта лежат педагогические принципы: доступность, научность, личностный подход к ребенку.

Доступность: математические игры в группе соответствуют возрасту детей, они с интересом играют в них, обучают друг друга. Игры дифференцированы: от простых к сложным для активизации мыслительной деятельности детей.

Индивидуальный подход :все дети имеют разный уровень развития, поэтому, чтобы каждый ребенок освоил то или иное понятие, необходима индивидуальная работа, в процессе которой ребенок включается в практическую деятельность, доступную ему .Развивающие задачи легче решать с учетом индивидуальных возможностей развития каждого ребенка. Проанализировав мыслительную деятельность детей, поняла, что дети владеют количественными операциями, умеют сравнивать предметы по величине, цвету, форме, классифицировать. Но у детей наблюдалась недостаточная мыслительная активность: не умели доказывать, рассуждать, искать решения, проявлять умственное напряжение. Эти причины подтолкнули меня к активной работе над развитием логического мышления детей.

Использую различные игровые приемы, проблемные ситуации, мотив, дидактические игры, НОД.

Также применяются технические средства обучения.

Формы работы с родителями: консультации, папки-передвижки, беседы, индивидуальная консультация, рекомендации ,подбор и демонстрация специальной литературы.

В группе созданы условия для игровой деятельности, уголок занимательной математики.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Эспериментирование с обьектами неживой природы как средство умственного воспитания детей раннего возраста.

«Эспериментирование с обьектами неживой природы как средство умственного воспитания детей раннего возраста». Природа мозга ребенка требует,Чтобы его ум воспитывалсяУ источника мысли – сред...

Развитие логического мышления и творческого воображения у детей дошкольного возраста с использованием ТРИЗ - технологий.

Представленный материал показывает нужность и важность использования в современном образовании новых технологий, в данном случае ТРИЗ - технологий, для развития творческой личности ребенка, способной ...

Экспериментирование с объектами неживой природы как средство умственного воспитания детей раннего возраста

Эта статья для родителей , которые интересуются ранним развитием своих детей....

Педагогический опыт «Развитие логического мышления и математических представлений у детей дошкольного возраста через развивающие игры»

Там, где ребенка не торопят избавить от трудностей жизни, где стараются дать простор для исследований и деятельности, там развивающие игры войдут в жизнь ребенка и смогут стать мощным стимулом развити...

Мастер - класс «Развитие логического мышления посредством логико - математических игр детей дошкольного возраста"

Мастер класс для воспитателей ДОУ, обучить воспитателей ДОУ,  методам и приёмам использования развивающих игр в педагогическом процессе, для развития логического мышления у дошкольников....

Консультация для воспитателей. Познавательные экологические сказки как активное средство в умственном воспитании детей дошкольного возраста.

Познавательные  экологические сказки формируют у детей осознанно-правильное отношение к различным природным объектам, и прежде всего к тем, которые рядом с ними. Сказки  не уводят дошкольник...

Представление опыта по теме: «Игры «Да – нет», как средство формирования навыков логического мышления, внимания, памяти, воображения у детей дошкольного возраста».

Формирование мыслительных процессов дошкольника - одна из важнейших задач дошкольного образования. От владения процессами мышления, умение усваивать, обрабатывать и применять полученную информацию зав...